匆匆案例及反思.docxVIP

理论指导】 《语言课程标准》教学建议中指出 : 重视情感、态度、价值观和正确导向， 培养学生高深的首选情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的 人生态度是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该 注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 【教学案例】 师: 朱自清是现代著名作家。 毛泽东主席曾赞扬过朱自清的骨气， 说他: 身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮”。今天，我们一起来读读他 的散文《匆匆》，看看课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的 ? （ 生读后纷纷畅谈。 ） 生: 作者开头用排比句写出了许多事物都可以重新来过。“燕子去了，有再 来的时候 ; 杨柳