浅析无意注意在初中英语教学中的运用解读.docVIP

浅析无意注意在初中英语教学中的运用 一、前言 在新课改的推动下，初中英语作为一门基础性学科也推动了学科教学变革，成绩斐然（徐雪梅， 2013）。由此衍生的初中英语教学策略研究也成为广大基础教育工作者研究的重要方向之一，注意作为一种我们熟知的心理现象，它是顺利进行教学的基本条件之一，有效的注意有助于学生对所学知识的理解、掌握和运用， 能最大限度地发挥学生的主体作用， 提高学生的学习效率 （高小红、雷体南，2013） 注意分为有意注意、无意注意和有意后注意三种，其中，无意注意对做好教 育、教学工作是有帮助的 （周守珍、黄知荣，2005），但是从沈淑芳、 赵吉辉（2008）、孙培乾（ 2011）、