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禁忌一:反复听课,以听课代替看书记忆。
有的朋友很喜欢听课件,同一个老师的一遍不行,听两遍;听这个老师的还不放心,
还要找别的老师的来听。就拿基础班来说,一门课程大约 30 个小时,听两遍就 60 个小时,
如果找还要听别的老师的,那就差不多 100 个小时。这是多么庞大的时间数目呀,难怪说时
间紧张。听课件当然轻松了,跟着老师的思路(有的朋友甚至还不跟思路呢,就在那里耗时
间) ,还可以看网页,聊 QQ,啥都不耽误,而且到了结束,感觉整本书都掌握了,自我感觉
还不错。但是一做题,就出问题了,这里记不清楚那里不能确定,到头来,还是不会做题。
那么,问题出在那里呢,该如何利用课件呢。
俗话说:“师父领进门,修行在个人”,课件也是这样的作用,起到领进门的作用,如
果你能看懂教材了,也就表明你已经进门了,如果这个时候还纠缠在课件上,我觉得你永远
在门口徘徊,不可能进入修行阶段,而考试难度,永远不可能停留在入门阶段。所以,我觉
得课件听一遍(在不明白不理解的地方听两遍)就行,做到难点重点心中有数,做到能读懂书
上内容为止。切记不要以听课件来代替看书做题、记忆理解!
禁忌二:把讲义当成了考试重点。
有的朋友很喜欢看讲义,不可否认,讲义是教材的浓缩,是教材的升华,也是老师
们对教材重点难点的提取,但是因为这就放弃教材,无异于舍本逐末。对于知识结构,只有
教材最完善,尤其是没有基础或者基础差的朋友,理解教材是复习第一步,那些简单的定义
概念,对于以后的大题非常有帮助。说白了,只有教材才能让你树立完整的知识结构,其他
的无一能达到此目的。那么如何利用讲义呢,讲义要和课件一起用,在明白了那些基本含义
之后,和课件一起对重点难点知识吸收利用。一定要认真研究课本,把整本教材融汇贯通,
这样才能在突破案例时游刃有余。
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禁忌三:到处找题做,而且只用眼不动手。
现在市面上的练习很多,我的看法是只做教材上的例题和历年真题。很多朋友在利
用这个资源的时候就是“看”题,而不是“做”题,看一看答案,都会,一做题,都不会——翻
看书了然,关了书茫然,实际上是完全没有掌握。我的观点是,对于书上的例题,不管大小,
难易,都按照考试的要求认真的写在本子上,好好做一遍。很多通过了考试的朋友,也不一
定能把书上的例题答对 80% 以上,所以大家可千万别小看这些例题。一遍不行做两遍,这
样反复记忆,大有裨益的。一定要做到:做了就要掌握,掌握就要吸收,吸收就要融会贯通。
(点击文字查看)经验分享:2014年牛人一次性拿下一建四科(市政)的全部经过
及学习方法总结(过市政必看)!!
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