(新教材)数学必修二课件：6.1.2向量的加法.docx

6. 1.2向量的加法 新版课程标准在经历向显加法法则的探究和应 用过程巾?体会数形结合的数学 思想方法?进一步培养学住归纳、 类比、迁移的能力，增强数学应用 意识 新版课程标准 在经历向显加法法则的探究和应 用过程巾?体会数形结合的数学 思想方法?进一步培养学住归纳、 类比、迁移的能力，增强数学应用 意识 汉聲提示 如果您在现石木年件旳辻 芳中出??字他泉?折吳 同幷宥幻灯片? 可正*恋? 学业水平要求 ★水平一 1?能从教材实例抽象出向量加法的概念，了解向量加法的物理意义与几何意义. （数学抽象） 掌握向显加法的二角形法则打平行四边形法则，能利用这两个法则进行两个 向量的加法运算?（数学抽象，直观想象） 掌握两个向竝的模与他们和的模的大小关埶了解多个向虽的加法及向虽加 法的运算律?（数学抽象，逻辑推理） ★水平二 能熟练运用向量加法的三角形法则与平行四边形法则及其几何意义进行向量的 加法运算?（直观想象） =必备知识?素养奠基= 向量加法的定义及其运算法则 向量加法的定义 定义:求两个向量和的运算,0为向量. 向量求和的法则 三角形法则已知向量在平面内任取一 点 三角形法则 已知向量在平面内任取一 点A 9作人. BC- b作出向量 月C则向量AC称为a与b的和, 记作a +爪即a + b = AB + BC =AC.  平行四边形法则 已伽两个不共线向量thb?作4? =a