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2020 年四年级语文下册一单元试卷（免费） 班 ： 姓名： 分： 100 分 考 ： 90 分 序 一 二 三 四 五 六 七 分 得分 一、读拼音，写词语。（ 15 分） cán kuì zhēn ch á cán kù ji nàkāng yóu yù _______） （_______） （ ________） （ ________） （________） qī wǔ cāng sāng zhìhu ì mǐn ji é cuò shī ______） （_______） （________） （ ________） （_________） 二、 比一比，再组词。（ 10 分） 戎（ _________） （ _________） （ _________） 唯（ _________） 猪（ _________） 者（ _________） 竟（ _________） （ _________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（ 15 分） 水天相（ ____） 若（ ____）若 山（ ____）地裂 （ _____） 人声鼎（ ____） （_____）无声息 响（ ____）云霄 窃窃（ _____） 仿照 ABAC式的 构再写两个 ： ___________ _______________ 写一个 AABC 构的 ： __________ ______________与画横 的 的 相近。 四、选择恰当的关联词语填空 。 （10 分） 不是 ?? 就是 ?? 因 ?? 所以 ?? 如果 ?? 就?? 既然 ?? 就?? 1 / 5 ________你打算 3 个月读完，那么每天 ________要读 3 个故事。②妈妈回家 ________干家务活， ________帮助我复习功课。 ③ ________我已制定了学习计划， ________要拿出行动严格照着计划去做。 ④ ________我照计划去做了， ________我的学习成绩提高了。 五、照样子，按要求写句子。（ 15 分） （ 1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） ____________________________________ （ 2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） ______________________________________ （ 3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用划线的词语说一句话） _____________________________________ 4）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） _____________________________________ 5）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） __________________________________ 6）根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 _______________。 六、阅读短文，回答问题。（ 15 分） 我爱桂花 人，都爱美。有的爱美妙的音乐，那优美的旋律会使人陶醉；有的则爱 花，花的婀娜多姿、芬芳香味，使人心旷神怡。像我，我爱桂花。 八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香 气。但花儿在哪儿呢？ —— 害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小 瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘 啊！ 桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百 2 / 5 态。但它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着使人清新舒 畅。 桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花 的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说 □□买桂花糖 □买桂花糖 □□桂花还可 以熏香茶 □喝了这种香茶 □满口清香 □据说桂花还可以制成化妆品 □□它的用途真 广啊 □ 我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于 人民，有利于社会。 朋友，你能不爱桂花吗？ 1．从文中摘录四个描写花的四字词语。 ________________________________________________ 2．在短文第四自然段的 “□”内加上正确的标点符号。 3．短文为了突出桂花的美与香，运用了 ________(对比 比喻 )的手法；为了描 写桂花怒放的样子，运用了 ________(对比 比喻 )的手法。 4．用自己的话概括第四自然段的主要内容。 ________________________________ 5．联系短文内容和生活实际，写出你对下面的句子的理解。 我想，做一个人，也应