双柏县xxxx年教育教学质量分析报告1026-说课稿.pptVIP

一、数据统计与分析 （一）初中教育健康发展 1、全县七八年级（语数英政）综合素质测评成绩与上年比较;;2、双柏县2012年七年级各校优良分数段学生分布比较 ; ;4、全州2012年八年级地理、生物、信息技术学业水平考试成绩比较分析 八年级地理、生物、信息学业水平考试成绩与全州比较（平均分） ;; 5、全县中学十校点七八九年级24个科次72项指标比较分析 ;;;;;; ; ; ; ; ; ; ; ; ;二、主要成绩与经验总结 1、初中教育整体质量健康发展。 2、教育保障机制逐步完善，县委政府加大对 教育的投入。 3、教育主管部门勤抓制度建设与落实。 4、强化教师培训，稳妥推进课改教改。 5、认真贯彻落实“聚焦课堂五项制度”。 6、学校管理日臻规范。 7、广大教师爱岗敬业，乐于奉献。 ;三、存在问题与原因剖析 1、今年的中考总体成绩不如去年有其主观原因和客观因素： 一是我县九年级春季分流就读职业学校的学生人数多、比例大。 二是部分学校领导抓教学质量的意识不强，没有真正理解教学质量是学校生存和发展的基础。部分领导由于各种事物繁忙，没有抽出足够时间潜心研究教学管理，没有深入课堂调研探讨，没有关注过程的监督管理。 ;*;三、存在问题与原因剖析 2、高考主要指标出现滑坡，高中教育发展后劲不足。 一是学校常规管理漏洞多，落实不到位。学校的常规管理粗放，尤其是集体备课管理、学生管理、教师管理等各种常规管理落实不到位，不同程度存在软懒散现象，缺乏精细化的过程管理。 二是部分高中教师对新课程研究不够，超课标或超考纲复习现象不同程度存在； ;*;四、思考与建议 1、提高认识，全体动员，旗帜鲜明地抓 质量。 2、进一步完善教育教学管理机制，切实 加强教学常规管理。 3、强化质量意识，充分发挥“教学质量 测评”的作用，实施精细化管理。 4、强化责任意识，向管理要质量。 5、加强质量检测，强力推进评价制度改 革。 ;四、思考与建议 6、适时适度分流，让义务教育的均衡发 展有一个合理的基础。 7、学科教学，要在提高效率上下??夫。 8、学校发展，教师是关键。 9、坚持面向全体，全面提高教育教学 质量。 10、搞好全面分析。;谢谢!;Thank you