七年级生物下册 2.2 消化与吸收 新人教版.ppt

复习提问;狼吞虎咽;第二节 消化和吸收;通过本节学习，你将知道：; 我们每天吃的食物怎样才能进入人体细胞内呢？;㈠ 消化系统;口腔;馒头在口腔中的变化;提示;制定计划;　　4．将3支试管放入37 ℃左右的温水中，5~10分钟后，取出，各加2滴碘液，摇匀。观察各试管中的颜色变化。; （1）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，馒头中的淀粉分解成麦芽糖。; 结论;提出问题;讨论; 2．口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化？;消化系统是怎样消化淀粉、蛋白质、脂肪的？;口腔;口腔;;;糖类、脂肪、蛋白质的消化过程;; （1）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？;二、营养物质的吸收;一段小肠;小肠皱襞;小肠绒毛壁只有一层很薄的上皮细胞;小肠绒毛中有毛细血管; 成人的小肠比大肠长许多。小肠内壁上有皱襞，小肠皱襞上有许多小肠绒毛密布在皱襞上，这些都增大了小肠的内表面积。此外，小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，这些都有利于营养物质的吸收，而大肠内表面只有皱襞，没有绒毛状突起，因此，吸收营养物质最多的是小肠，而不是大肠。;营养物质的吸收;一、消化系统的组成; 小明吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在小明的消化道内，经历 了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻研进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在小明上厕所时，一起离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下 （1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？ （2）它在哪里遇到“酸雨” （3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？ （4）“死胡同”是什么部位？ （5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？; 1．在消化道中只有消化作用是_______，只有吸收作用的是_______，既有消化作用又有吸收作用的是__________，既无消化作用又无吸收作用的是_________________。; 5．唾液为什么不能消化???白质？