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最美演讲稿 xx 格式 3 篇 有这样一群人，他们每个人都是我学习的楷模。他们寓教于乐，让孩子们在快乐的学习中徜徉知识的海洋；他们乐在其中，把繁琐的教育工作当成一种乐趣；他们乐于奉献，奋斗在教育第一线。谁说楷模只能笼罩在一个人的光环下，新时代的教育更应发挥集体的力量。 正是这样的一群教师，为了祖国的将来辛勤耕耘着。正是我身边的这些楷模，带给了我无穷的力量。正是他们用平凡诠释着伟大。 篇三：最美同事演讲稿 美，不同的人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，确实，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，确实，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，确实它能让人感觉美这些美，让人觉得心旷神怡，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？ 莎士比亚曾说： “人不是因为美丽而心爱，而是因为心爱而美丽 ”，细细品来，确实如此。在我的身边曾经有这样一位美丽的同事，虽然她没有婀娜多姿 的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的教师。她就是李芹教师。 她对教育事业总是一往情深地热爱着，眷恋着。在十几年的教学生涯中，她始终坚决一个信念：爱生如子。她每天都用她的实际行动践行着自己的信念。 她的严谨治学是得到全校师生以及很多家长一致公认的。从教十几年的李教师，可以说是桃李满天下，当和人们谈起对她教学的印象时，说得最多的词那就是 “严格”“较真 ”。她在各方面总是严格要求自己，为其它的教师事事处处做表率。正因为她对自己的高要求，她时时处处都对自己 “较真 ”。从李教师历年的备课中你很快就会发现她不断自我探索，不断自我超越的工作轨迹。她总是紧跟教学的新形势，根据学生的不同、教法的更新、学法的变化去设计切合实际、与时俱进的教学流程规范，编写体现课改精神的教学导案。 1 / 3 她十几年如一日，一直这样固执地坚持着。在作业批改上，李教师同样相当“较真 ”，尤其是对精选作文的批改。她对学生的习作几乎是篇篇精批，而且边批和总批都写得非常倾心。点评优点，热情弥漫；指出问习题，委婉含蓄。由于她点评的倾情用心和准确到位，加之她习作指导和评讲的有方，因此，多数学生来到他的班级时间不长，习作水平就有明显的提高。她也因精选作文教 学的见长，赢得了同事们的赞誉和家长们的良好口碑。然而，李教师如此 “较真”并且一直坚持，其超乎常人的付出也是可想而知的。 她总是能关注到每一个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，她从不对学生冷言冷语，而总是循循善诱地极具耐心地讲解。她总是会做各种努力让学生明白：假如他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，她从不乱加阻止，而是殷切关注着，即便结果是那么微不足道，她也要让学生明白教师已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己、超越自己。 她对每一个学生总是永不放弃。她说，每个孩子的背后都是一个家庭。而每一个孩子恰是这个小家庭中的太阳和希望，也是我们国家兴隆发达的希望。假设太阳消失了，那么笼罩了这个家庭上空则是荫翳。为了让我们祖国这个大家庭充满阳光，她总是用辛勤的汗水和耐心的力量为她所教育的所有学生的家庭的光辉点亮！无论是这个学生有没有学籍，无论这个学生聪明与否，只要是她的学生，她都在无私的热爱着，辛勤地努力着！ 她总是悉心教诲新教师，她是新教师的导航标。我刚调来一小时，李教师 主动热情地把她语文教育教学的经验分享给我，教我如何和学生相处，怎样有 趣味进行语文教学，如何进行精选作文教学，如何处理精选作文教学的重点和 难点，如何进行语文教学的探索 -----总之，当我在教育教学中遇到难习题时，她 都悉心地，不辞辛劳给我作出指导。 伟大的人民教育家陶行知先生说 “捧着一颗心来，不带半根草去 ”，李教师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她为学习楷模，在提高自己专业执教水平 的同时，做让家长信服的好教师，让领导放心的好同志，让学生喜欢的好朋友。 2 / 3 在我眼里，她就是一朵花，一朵不鲜艳却有着超强磁场力的花，她总是开在一小小的一隅，静静地奉献着自己。她是最美的花，即便 她没有华美炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常开不谢的毅力；而人们总是能嗅着她的香气而能找寻着她，而这时她总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着她的存在，用她的磁场力影响着一波又一波的 “赏花者 ”。 她是一个平凡的教师，可是，她在我心中却是最美丽的花，她更是学生心中最美丽的春天！ 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改 3 / 3