SPSS教程第六课平均数的比较.docx

教程第六课：平均数的比较 信息来源：本站原创 更新时间： 在正态或近似正态分布的计量资料中（如临床常见的体温、血压、脉搏、身高、体重等测 量值，几乎均为此类资料），经常在使用前一章计量资料描述过程分析后， 还要进行组与组 之间平均水平的比较。本章将分四节分别介绍这一统计方法： 即常用的t检验和单因素方差 分析。 第一节过程 5.1.1 主要功能 与第四章中过程相比，若仅仅计算单一组别的均数和标准差，过程并无特别 之处；但若用户要求按指定条件分组计算均数和标准差， 如分性别同时分年龄计 算各组的均数和标准差，则用过程更显简单快捷。 5.1.2实例操作 ［例5］某医师测得如下血红蛋白值（），试作基本的描述性统计分析: 对象编 号 性别 年龄 血红蛋白 值 对象编 号 性别 年龄 血红蛋白 值 女 女 男 男 女 男 女 女  5.1.2 数据准备 激活数据管理窗口，定义变量名：性别为，年龄为，血红蛋白值为。按顺序 输入数据（变量中，男为，女为），结果见图。 Newdata 1:hb I? ? sex age hb 1 2 12.83 j l一一二?I 2 1 16 15.50 3 2 18 12,25 4 2 17 10.06 5 1 16 10,88 6 1 18 5.B5 1 2 16 6 1 18 11,66 9 2 18 0.54 * * 5.1.2 统计分析 激活菜单选 中的… 项，弹出对话框（如图示）。今欲分性别同时分年龄求 血红蛋白值的均数和标准差，故在对话框左侧的变量列表中选，点击 钮使之进 入框，选 点击 钮使之进入 框，点击，可选定分组的第二层次（），选点 击 钮亦使之进入 框。点击… 可选统计项目：在 项中，为均数、 为标准差、 为方差、为观察单位数、为观察值总和，在 项中，将为第一层次的分组计算 方差分析（ ）和线性检验（）。选好后点击钮返回对话框，点击钮即可。 5.1.2 结果解释 在结果输出窗口中将看到如下统计数据: 一行表示个观察值合计为，均数为，标准差为，方差为，例数为；接下去 各行分别表示先按性别分组（分男性与女性），再按年龄分组（，，岁三组）的 观察值合计、均数、标准差、方差和例数。 若在中未分层次，即和一起放在 中，则结果是分别计算男性与女性（不 作年龄分组）、，，岁三组（不作性别分组）的观察值合计、均数、标准差、方 差和例数（如下所示）。 第二节 过程 521 主要功能 调用此过程可完成两样本均数差别的显著性检验，即通常所说的两组资料的 检验。 522实例操作 ［例5］分别测得例老年性慢性支气管炎病人及例健康人的尿中酮类固醇排 出量（）如下，试比较两组均数有无差别。 5.2.2 数据准备 激活数据管理窗口，定义变量名：把实际观察值定义为，再定义一个变量来 区分病人与健康人。输入原始数据，在变量中，病人输入，健康人输入。结果如 图所示。 Newdata Newdata 522 统计分析 激活菜单选 中的… 项，弹出 对话框(如图示)。从对话框左侧的变 量列表中选，点击 钮使之进入()框，选 点击 钮使之进入 框，点击… 钮弹 出 定义框，在 中输入，在 中输入，点击钮，返回 对话框，点击钮即完成分 析。 Jesl Variable|s|:x Jesl Variable|s|: x OK Paste Reset Cancel Help ra Deline Groups... Qpticm 乩+ 5.2.2 结果解释 在结果输出窗口中将看到如下统计数据: 这一部分显示两组资料的例数（）、均数（）、标准差（）和标准误（）， 显示两均数差值为，经方差齐性检验:，即两方差齐。 显示两均数差值为，经方差齐性检验: ，即两方差齐。 这一部分显示检验的结果，第一行表示方差齐情况下的检验的结果，第二行 表示方差不齐情况下的检验的结果。依次显示值（）、自由度（）、双侧检验概 率（）、差值的标准误（）及其可信区间（）。因本例属方差齐性，故采 用第一行（即）结果：，差别有显著性意义，即老年性慢性支气管炎病人的尿中 酮类固醇排出量低于健康人。 第三节 过程 531 主要功能 调用此过程可完成配对资料的显著性检验，即配对检验。在医学领域中，主 要的配对资料包括：同对（年龄、性别、体重、病况等非处理因素相同或相似者） 或同一研究对象分别给予两种不同处理的效果比较， 以及同一研究对象处理前后 的效果比较。前者推断两种效果有无差别，后者推断某种处理是否有效。 532实例操作 ［例5］某单位研究饲料中缺乏维生素与肝中维生素含量的关系，将大白鼠 按性别、体重等配为对，每对中两只大白鼠分别喂给正常饲料和维生素缺乏饲料, 一段时期后将之宰杀，测定其肝中维生素含量（）如下，问饲料中缺乏维生素对 鼠肝中维生素含量有无影响？ 大白鼠对