小学美术教案变废为宝-美术教案_2.docVIP

最新资料推荐 PAGE1 / NUMPAGES1 小学美术教案变废为宝-美术教案 浙江人民美术出版社五年级《废弃物造型》 的教学设计 一、 设计理念： 在人们不断制造生活垃圾和废物的今天， 废瓶子、 泡沫、 纸板随处可见。 因此， 在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾， 让学生小组合作， 进行巧妙利用。 进行大胆地想象、 夸张， 设计。 使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美， 大胆进行变废为美 的艺术活动。 废弃物造型不仅仅是环保教育， 还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路， 传达一种生活情趣。 二、 教材分析 本课的目的就是根据不同的材质， 选用不同的方法来表现和创作。 教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》， 用洗发水瓶子制作的《奶牛》， 综合材料组成的房子、 人物等， 这些造型生动、 设计巧妙、 富有创意的作品， 有助于激发学生的创作欲。 在制作步骤 中选用废塑料袋， 棉花、 绉纸制作的小娃娃， 简洁明了，一看就懂， 便于学生的临摹和借鉴。 在想一想 和提示 部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、 纸盒子、 塑料袋、 随手可得的树叶、 废纸等做成的小玩意， 以多变的创意帮助学生开阔视野， 拓展想象。 本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。 在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力， 自由独特发挥的同时， 选择合适的美术工具、 材料、 技巧、 表现手法， 达到有机的统一， 制作出新颖别致的作品。 三、 学情分析 小学五年级的学生， 通过了前一阶段的学习， 已经掌握了一定的手工技法与技巧， 同学们也学会了配合与交流， 在交流与沟通过程中， 也具有了一定的合作能力。 四、 教学目标 1.了解废弃物造型艺术的神奇之处， 体验创造的乐趣。 2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品， 感受不同的表现效果， 拓宽学生的视野， 陶冶生活情趣。 3. 学生能利用收集的废弃物， 并根据不同形状、 材质特征进行有效地分类， 并制作一件美术作品。 4.感受环境保护带来的乐趣， 树立一定的环保意识。 五、 教学重难点： 重点： 利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。 难点： 根据废弃物的不同材料， 选择合理的设计、 创作方法。 六、 教学策略与手段： 采用愉快教学， 抓住学生们的心理特点和生活经验， 从中找寻更多更好的创意点子。 并用身边的媒材废旧物品 想象并创作出各种丰富多样作品。 培养学习的合作精神， 使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强， 真正体现出教者有心， 学者有趣， 使学生真正成为自主学习， 合作学习的人。 七、 课前准备： （学生） 准备各种不同的废弃物， 主要是日常生活中常见的塑料袋、 瓶子、 盒子、废纸等； 胶水、 剪刀、 绳子等制作工具。 （教师） 一些废弃物制成的作品； 生活中常见的废弃物材料。 （课件 图片） 八、 教学过程 （一） 动一动 让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料， 将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。 比如卡纸， 绉纸等）。 教师： 同学们带来的材料真不少！ 老师给每组小朋友带来了一件礼物 大家在抽屉里找一找是什么样的礼物 （课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品） （二） 想一想， 它们用什么材料？ 怎样组合起来的？ （把作品进行分解， 多角度、 多思路展示， 以启发学生的创作思路。 ） （三）、 说一说 讨论一下废弃物的加工方法， （工具： 剪刀， 胶水， 钳子） 师简单示范（剪、 接、 扎、 粘、 饰等技法） 学生补充 师小结： 看， 一些废弃物， 经过咱们动脑动手， 转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法， 把我们带来的材料好好变一变。 板书揭题： 废弃物造型 （四） 赏一赏 师出示课件： （1） 优秀学生作品欣赏。 （2） 欣赏大师作品 要求： A、 仔细观察他们是用什么材料？ 怎样组合起来的？ （把作品进行分解，多角度、 多思路展示， 以启发学生的创作思路。 ） B、 觉得作品的哪个方面吸引你？ 看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象， 利用物品原有样子进行想象。 ) 教师小结： 巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、 变形。 （五）、 做一做 （１ ） 组内讨论：