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浅谈初中物理教学中实验教学的重要性 XXXX 小学——XXX 摘要：初中物理对于学生来说是一 门新的课程，研究的是生活实际现象的一 门学科，更是一 门实验科学。初中生缺乏观察归纳总结的能力，在物理教学中更 多的是探究生活现象的本质，每个概念的建立、每个定律的发现，都建立在坚实 的实验基础之上的，因此只有 学生充分参与，通过实验探寻相关现象变化的本 质，才能达到良好的教学效果。物理实验教学在教学过程中有着举足轻重的作用， 我们在教学过程中必须做好实验教学，争取做到教学未动，实验先行。 关键词 ：物理教学 多媒体技术 演示实验 探究性实验 初中物理对于学生来说是一门新的课程，研究的是生活实际现象的一门学科， 更是一门实验科学。物理学家帕格尔斯曾说：“没有实验的物理理论是空洞的，没 有理论的实验是盲目的。” 物理学家丁肇中说：“实验可以推翻理论，而理论永远 无法推翻实验。” 因此，物理实验教学在物理学科教育中具有十分重要的地位和 不可或缺的作用。初中学生缺乏空间想象能力，缺少总结能力。因此我们在教学 中应更多的使学生参与， 学生在实验的过程中，亲身感受物理想象的发生，以 及产生的结果，从而达到认识物理想象发生的原因和产生结果，掌握相关知识。 在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都建立在坚实的实验基础 之上的。实验在物理学的发展中具有重大的意义和并起着巨大的推动作用。实验 不仅赋予了物理学科思想与内容，实验还极大的促进了物理学的发展，当然，物 理学发展的同时，物理实验自身也在不断地向前发展。在学科教育中，要搞好物 理教学，必须抓好实验教学。物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实 验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质，有助于培养学生的 创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验，它们 都是很好的素材，只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理的加以应用，一 定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学，应着重抓以下三点： 一、认识物理实验教学在新课程中的地位和作用 物理实验教学不仅是学校开展科学教育和物理学科教学过程中的一个十分 重要的实践教学环节，是培养学生创新精神和动手操作实践能力的重要途径，也 是学生学习物理的主要方法之一。物理实验教学的作用主要表现为这五个方面： ①实验教学是变结论式教学为过程式教学的重要途径。②实验教学是变单纯的 理论灌输为探究式教学的重要方式。③实验教学是变外 强迫式教学为内在诱 导思维式教学的重要手段。④加强实验教学既是理科教育的必然要求，更是搞好 理科教育的根本保证。⑤实验教学是变学科本位为学生本位的重要体现。 二、了解物理实验教学的特点、分类及形式 （一）、物理实验教学的特点：① 实验内容的科学性；② 实验方式的探究性； ③ 实验资料的多样性；④实验过程的完整性；⑤实验形式的开放性；⑥ 实验实施 的协作性； ⑦ 实验操作的主体性；⑧ 实验信息的交流性；⑨实验教学的情感性； ⑩ 实验评价的过程性。 （二）、物理实验教学的分类 ：①测量型实验；②探究型实验 ；③设计型实验； ④开放型实验；⑤操作型实验；⑥演示型实验。 1、测量型实验分为直接测量型和间接测量型： A 、直接测量型：如，用刻度尺测长度、用量筒测体积、用天平测质量、用温度 计测水的温度、用弹簧测 计测量力、用电流表测电流、用 电压表测电压等。 B、间接测量型：根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出式中其他量， 然后算出该量。例如，用刻度尺和秒表测平均速度、用天平和量筒测固体和液体 的密度。 2、探究型实验：通过一些实验现象，探索并总结物理规律。如，探究水的沸腾 探究平面镜成像特点、探究光的折射规律、探究凸透镜成像的规律、探究液体内 部压强的规律、探究杠杆的平衡条件、探究 电流与 电压、电阻的关系等。 3、演示型实验：根据实验装置的图文信息，说明研究什么；观察现象并能根据 实验现象或数据分析归纳得出结论。如，液体压强特点实验、浮