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小学语文第十二册期末综合试卷（一） 学校 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 （ 8%） pi ān p ìbi āo zh ìsh ēn q ǐng w ǔr ǔ ling lìp ái hu ái sh ǎng shu ò m áo d ùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) 二、形近字组词。 （ 6%） 挠（ ） 呐（ ） 侮（ ）梗（ ） 魂（ ） 魅（ ） 饶（ ） 纳（ ） 梅（ ）便（ ） 魄（ ） 魁（ ） 三、选词填空。 （ 4%） 描写 描绘 1. 这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 2. 这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了苏州风土人情。 体会 体味 3. 我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，有着一份特殊的感 情。 4. 从父亲讲的故事，我（ ）到了一份责任。 四、填空并完成练习。 （ 10%） 锱 铢 ( )( ) 泱 泱 ( )( ) 功 ( ) 名 ( ) ( )( ) 一格 ( ) 机 ( ) 算 ( ) 次栉 ( )()() 一发 自相 ( )( ) ( ) 心( )力 精（ ）简（ ） 五、按课文内容填空。 （ 12%） 博学之，审问之， ， ， 。 骐骥 ，不能 ; 驽马十驾， 。锲而舍之， ；锲而不 舍， 。 从上面找出好句劝勉世人要坚持不懈地学习、工作。 上面找出一个词语来证明大楼又多又高。 从上面找出一个词形容我国是一个大国。 用上面三个词写一段话。 六、修改病句。 （ 6%） 1、 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。 2、 庆祝会上五颜六色的红旗迎风飘扬。 3、 鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。 七、阅读。 （ 14%） 第1页 共3页 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天， 爷爷对我说 “今天是你的生日。 你属牛， 我就把这只小铜牛作为礼物 送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说： “牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！ ”真的，我意外发现：那条牛 尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说： “牛是踏踏实实苦干的 动物，是从不喜欢偷懒的” 。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在 写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业， 写日记时， 总要看看这自觉、 踏实、耐劳的 “牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前 好似出现了一幅壮观的画面： 手中的牛动起来， 走在广阔的田野里。 它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让 自己奋力向前。 它的身后是一望无垠的耕作过的土地。 在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 在文中找出下列词的近义词。（ 3%） 熟悉 —（ ） 喜欢 —（ ） 坚强 —（ ） 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 （ 3%）例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 用“鞭策”写一句话。 （ 1%） 用“——”画出作者想象的内容。（ 2%） 5. 这些想象作者是根据生活中的牛“ （ ）、（ ）、（ ）。”这三个特点展 开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ），如果不熟悉牛的习性， 也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。 （ 4%） 6. 作者写《牛》这篇文章是因为： ①对牛很熟悉。（ ）②非常喜爱牛。 （ ）③为了赞 扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 （ ） [ 在括号里打√ ] （1%） 八、作文。 （ 40%） 罗斌的父亲在深圳工作 , 请你代他写一封信 , 汇报这一期的学习、 生活等情况， 并写好信 封。（他的父亲叫罗文广。深圳的邮编是： 518000。 附加题（ 15%） 一、照样子写词语 例：东 奔西走 ． ． 例：生龙 活虎 ． ． 例：三 心二意 ． ． 第2页 共3页 例：心乱如．麻 例：口 是心非 ． ． 二、按要求写词语。 描写雨的： 描写雪的： 描写风的： 描写云的： 第3页 共3页