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机电科常规管理规范月活动汇报材料 机电科常规管理规范月活动汇报材料 常规管理是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素，加强学生常规管理可以 塑造一种和谐的学习环境，强化学习氛围，这是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。 它所营造的育人环境无时无刻不在发挥着潜移默化的作用。 一直以来，我们机电科高度重视学生的常规管理工作，我们不断研究新情况，采取新举 措，形成了比较完善的学生管理工作的做法和经验，取得了比较好的成绩。特别是 “常规管 理规范月”期间，学生管理工作又上了一个新台阶。具体来说，主要有以下几方面的特色： 一、以新的理念作为行动的指南，把学生管理工作层次化、系统化。 “常规管理规范月”期间，我们提出的管理理念为：创品牌专业，走特色之路。质量是 核心，管理是手段，活动是载体，队伍是关键。育人理念为：让学生挺起自信的胸膛。以技 能求生存，以素质求发展。在这些理念的指导下，形成科长、班主任、任课老师、学生干部 构成的学生工作管理主线。针对职业学校学生特点，对不同年级不同阶段的学生进行分层次 针对性的教育和管理。具体做法是：11 级秋季班以入学教育为龙头，进行爱国主义、集体主 义、革命传统教育，狠抓常规纪律与文明行为习惯的养成教育，使学生成为守纪好学的好学 生；11 级春季班以世界观教育为龙头，进行共产主义世界观、人生观、价值观的形成教育， 使学生成为具有远大志向、品行端庄的好公民；09 级和 10 级学生以法制教育为龙头，进行 职业道德、法制观念的强化教育，使学生树立正确的就业观，成为遵纪守法、廉洁奉公的优 秀人才。 二、严格日常行为规范管理，形成了良好的班风。 具体做法是： 1、抓好学生的入学教育和军训：11 级秋季班新生入校报到后，各位班主任配合学校对 全体新生进行入学教育，由班主任向学生介绍学校基本情况、机电专业的课程设置和特点， 以及对学生的基本要求，入学教育的重点是对学生进行日常行为规范的教育。新生入学教育 和军训同步进行。我们明确新生班主任的责任，强调军训期间各班加强班级管理和班级凝聚 力形成的重要性，使 11 级秋季班新生同学能顺利完成从初中到中专的过渡。达到规范行为磨 练意志的目的。 2 、机电专业科各班实行常规纪检和常规卫生流动红旗评比制度。 每天由科长、班主任、任课教师、学生干部联合执勤，对学生风纪风貌进行检查，坚持 学生进入校园着校服，佩校牌制度，坚持每日 3 次的卫生打扫保洁制度，坚持每周两次的卫 机电科常规管理规范月活动汇报材料 生大扫除和定期进行纪律检查，每天不定时的对各班情况进行巡视检查，要求做到教室和公 共区随时检查都没有垃圾。加强学生行为的监督检查力度，教学时间实行封闭式管理，强化 对学生日常行为规范的教育，定期进行各班常规纪检和常规卫生流动红旗的评比，通过各项 常规检查和评比，促使学生养成良好的习惯。 3、加强荣辱观教育，促使学生树立正确的荣辱观。 为促使学生树立正确的荣辱观，培养学生正确的价值观、人生观、世界观和高尚的道德 情操，把社会主义荣辱观教育、学生职业道德教育和遵纪守规教育相结合，努力培养“ 四有” 新人。 4 、加强学生文明行为习惯的教育和管理。 由各班班主任牵头，课任教师和班干部共同参与，设立文明行为监督岗，每天对学生行 为进行监督巡视，及时发现纠正学生不文明行为，一段时间下来，取得了明显的成效。 5、真诚关爱待进生，努力做好待进生的转化教育工作。 待进生人数较多，管理难度较大，是我们职业学校教育管理过程中面临的实际问题，我 们本着对学生、家长、社会认真负责的态度，千方百计，以极大的耐心和热情做好待进生转 化工作，我科班主任老师、任课教师在对待待进生的问题上有这么一个共识，那就是努力转 化好一名待进生同学，对学生、家长和社会来说，均是一件功德无量的事情，当然，教育转 化好一名待进生同学不是班主任老师、任课老师一两次谈话就能解决的问题，还需要营造一 种全面、全程、全员育人的良好环境。为此，机电科全体老师共同参与，与待进生同学分批 建立起一帮一教育合同关系，我们要求帮教者要定期找学生谈心，家访，协助班主任老师解 决问题，切实履行我们对学生、家长、社会所做的决不放弃任何一位学生的承诺。 三、培养学生管理队伍，提高学生管理技能，开展学生自律。 具体做法是： 1、定期召开学生干部