文化资讯 文化资讯 数字化资源与互联网+教材建设实践（张晓晖）.pptx

数字化宝玉石专业教学资源及“互联网+教材”建设实践; 第一部分 国内外数字化教学资源状况;;;2020年4月8日 教育部办公厅关于启动部分领域教学资源建设工作的通知（教高厅函〔2020〕4号） 组织相关高校、行业企业和科研院所认领建设任务，建设视频、课件、习题、案例、实验项目、数字教材、实训项目、数据集等教学资源，形成优质教学资源库。;;NETP2010提出的 技术支持学习的模型;;;日本：《i-Japan战略2015》是信息化发展国家战略，强调开发更多的数字化教学内容。建设了日文版的MOOC平台，与日本电信公司NTT DOCOMO等企业开始与高校合作，研发出了基于MOOC课程的新型教育模式——“翻转教育”。; 德国：“数字议程”（2014年）、和“数字战略”（2016年），2019年2月，德国正式启动《学校数字协定》：政府在未来5年内投入50亿欧元，用于改善全国4万所学校的数字化设施，为各个学校配备数字终端设备、网络接入设备、教学场所的无线网络及安全云解决方案，并对教师的数字媒体运用能力进行培训。 此外还包括创办国家教育平台、建设在线公开教育资源、提高全民媒体素养等等内容。这些措施被统称为一场“数字教育攻势”。 各州促进学校教育信息化建设的政策措施也在陆续出台。; 第二部分 数字化宝玉石专业 教学资源建设实践; 2018年7月6日，教育部发布《关于公布2018年职业教育专业教学资源库立项建设项目名单的通知》（教职成司函〔2018〕92号）。由我校作为第一主持单位，联合全国15全国一流职业院校、12家知名企业共同申报建设的“宝玉石鉴定与加工专业教学资源库”成功入列 国家职业教育专业教学资源库（立项编号：2017-12）。 截止2019年12月31日，教育部批准：203个国家级教学资源库。;宝玉石数字化资源建设目标;宝玉石数字化资源完成情况;宝玉石数字化资源数据分布;宝玉石数字化资源数据运用;宝玉石数字化资源数据运用;宝玉石数字化资源数据运用;宝玉石数字化资源数据运用;宝玉石数字化资源数据运用;宝玉石数字化资源数据运用;宝玉石数字化资源数据运用; 第三部分 互联网+教材的建设现状;互联网+ 教材;互联网+教材;互联网+ ??材; 第四部分 下一步工作;;2015~2019，我们完成“从无到有，从有到小，从小到大”的关键突破； 2020~2023，我们向着“由大到强，由强到优，由优到精”的方向坚定前行； 小珠宝、大文章；小珠宝、大能量；小珠宝、大格局;谢 谢！