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2021-01-12 发布于天津
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翻转课堂在外科护理教学中的应用摘要目的探讨基于微课的翻转课堂在外科护理教学中的应用效果方法在外科护理教学中实验组例护生采用基于微课的翻转课堂教学模式对照组例护生采用传统教学模式结果实验组护生在外科护理理论自我导向学习能力方而得分均高于对照组结论基于微课的翻转课堂教学模式应用于外科护理教学中可提高护生的理论成绩及自我导向学习能力关键词微课翻转课堂外科护理教学微课指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程并配以辅助性教学资源便于学生有选择地进行个

翻转课堂在外科护理教学中的应用【摘要】目的：探讨基于微课的翻转课堂在外科护理教学中的应用效果。方法：在外科护理教学中，实验组（51例）护生采用基于微课的翻转课堂教学模式，对照组（54例）护生采用传统教学模式。结果：实验组护生在外科护理理论、自我导向学习能力方而得分均高于对照组（PV0.05）。结论：基于微课的翻转课堂教学模式应用于外科护理教学中，可提高护生的理论成绩及自我导向学习能力。【关键词】微课;翻转课堂;外科护理;教学微课指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程，并配以辅助性教学资源，便于学生有选择地进行个别化