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大班主题红红的新年教学随笔 导语：红红的春联、红红的中国结、红红的灯笼，噼噼啪啪的红鞭炮，还有新衣服、压岁钱，这一切营造了红红火火的年、热热闹闹的节。下面是作者整理的《大班主题红红的新年教学随笔》，欢迎阅读。 大班主题红红的新年教学随笔【第一篇】：春节 活动目标： 1．能认真倾听音乐，了解春节序曲的三段曲式。 2．发展幼儿用多元的方式表达自己对音乐的感受。 活动准备： 物质准备：音乐《春节序曲》、打击乐器（铜锣、木鱼、鼓）白纸、彩色画笔、大红绸布 经验准备：知道春节是中国民俗之一、是个喜庆的日子。观看《春节序曲》MTV 。 活动过程： 一、幼儿欣赏音乐，知道音乐是三段曲式 师：今天老师带来一首反应中国传统节日-春节的音乐，我们一起来听一听。（幼儿听音乐）提问：你听的这首音乐有几段呢？它们都一样吗？（ABA 式）再次倾听音乐。 二、幼儿和老师一起用声势感受音乐的三段 师：听到这首音乐，你想到过春节时的热闹情景吗？小朋友来说一说，什么时候是最热闹的呢？幼儿回答。现在请小朋友和老师一起来过这个热闹的春节吧！（幼儿和老师一起分别用拍手、挥舞红绸、拍腿动作感受音乐）。 三、运用多元方式分层感受音乐 师：我们现在和自己的同伴一起过一个春节吧！请小朋友找自己的同组伙伴，你们可以手拉手一起到老师准备好的区域参与活动。。中组 的到B 区-乐器区：用乐器来敲击出自己对音乐的感受。 要求： B 乐器区：中组幼儿选择乐器表现乐段。 四、复习新年好歌曲，结束活动 老师：小朋友，愉快的春节和大家在一起唱首新年好的歌曲吧！ 五、延伸活动：在孩子熟悉音乐的情况下尝试三组轮换活动，并提出相应的指导要求。 大班主题红红的新年教学随笔【第二篇】：幼儿活动主题活动《快乐中国年》教学反思 来园后的孩子，仍然沉浸在放假过年的快乐气氛中，红红的春联、红红的中国结、红红的灯笼，噼噼啪啪的红鞭炮，还有新衣服、压岁钱，这一切营造了红红火火的年、热热闹闹的节，在这样浓烈的气氛中，我们和孩子们进行了《快乐中国年》这一主题活动，从《真好看》、《真好玩》、《真好吃》几个分主题来帮助孩子们回忆、快乐的中国年的热闹场面，好吃的、好玩的、好看的是孩子们最感兴趣的，也是印象作深刻的。 我们通过一系列的活动，引导孩子能够大胆的讲述自己在新年里发生的开心的、有趣的事，从而感受节日的气氛，体验节日欢快的情绪，萌发爱春节的情感。知道过了一年自己又长大了一岁，应该更懂事、更听话，更加自豪。 在活动《真好看》中，吉祥窗花、花灯会、五彩缤纷的烟花、新年里的开心事等几个活动，激起了孩子们对新年活动的回忆，他们相互热烈的讨论自己的见闻、自己和家人是怎样过春节的。 《真好吃》年夜饭、冰糖葫芦、元宵、红枣馒头这些活动，培养了孩子们的生活自理能力和良好的卫生习惯。重温了他们在过年的美好生活。 《真好玩》中踩高跷、舞动乐、锻炼孩子们的身体素质，培养了他们热爱运动的好习惯。尤其是是踩高跷，孩子们特别喜欢，庞英豪、刘鑫宇、魏曼毓等他们的动作特别平衡，走起来身体很协调。 我们的中国年一直保持着古老的传统，如：拜年、穿新衣服、压岁钱、相互祝贺、走亲访友等，这些让孩子们深深感受中国的亲情观和人文观。激发了孩子们对中国传统文化的喜爱。 在这一主题进行时，我们的工作也得到了家长的大力支持，如：为我们提供元宵、红枣馒头等，有了家长的支持，让我们的主题进行的更加丰富多彩。今后的主题中我们要充分发挥家长优势，让我们的工作做得更好。 大班主题红红的新年教学随笔【第三篇】：幼儿园开展“红红的新年”主题教学活动 每个人都有“过年”的美好记忆。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息，大家和亲人一起过年中积累充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代的传承下去。 为了让孩子们更好的了解中国传统节日，石马幼儿园大一班开展了“红红的新年”主题教学活动。除了教学活动，老师们还通过手工制作、环境创设等帮助孩子积累各种过新年的经验，让孩子感受新年的气氛，认识年节的应景食物，学学吉祥话，让孩子体会年俗的意义。 孩子们自己动手制作了富有中国传统文化的鞭炮，在老师的精心引导下做了红包，并在红包上画上新年的愿望，使孩子们真正从中感受到了新年来临的喜庆和热闹。 整个幼儿园都洋溢着新年的喜气。老师们还根据孩子的年龄特点和兴趣爱好设计了丰富多彩的活动，不仅使孩子们得到了多方面的锻炼与发展，还让孩子们真正体验到了新年的快乐！