沪科版（2012）初中数学八年级下册 19.2.1 平行四边形的性质 教案 .docVIP

平行四边形的性质 第一课时 教学目标 知识与技能 　1.理解平行四边形的定义及有关概念. 　2.探究并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质,利用平行四边形的性质进行简单的计算和证明. 　3.了解平行线间距离的概念. 过程与方法 　1.经历利用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维. 　2.在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力. 　3.在性质应用的过程中,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和逻辑思维能力. 情感态度与价值观 　在性质应用过程中培养独立思考的习惯,让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值,同时培养学生善于发现、积极思考、合作学习的学习态度. 教学重难点 　【重点】　平行四边形边、角的性质探索和证明. 　【难点】　如何添加辅助线将平行四边形问题转化成三角形问题解决的思想方法. 教学准备 　【教师准备】　教学中出示的教学插图和例题的投影图片. 　【学生准备】　方格纸,量角器,刻度尺. 教学过程 新课导入 　我们一起来观察下图中的小区的伸缩门,庭院的竹篱笆和载重汽车的防护栏,它们是什么几何图形的形象? 　学生观察,积极踊跃发言,教师从实物中抽象出平行四边形. 　本节课我们主要研究平行四边形的定义及有关概念,探究并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质,利用平行四边形的性质进行简单的计算和证明. 　 新