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学生心理辅导个案分析 学生心理辅导个案分析 一、基本情况 一、基本情况 林第，男，小学三年级的学生，头脑聪明，语言表达 林第，男，小学三年级的学生，头脑聪明，语言表达 能力很好。但 自制力较差，上课注意力不集中，不是乱 能力很好。但 自制力较差，上课注意力不集中，不是乱 说话就是做小动作，无法专心听讲，经常严重干扰上课 说话就是做小动作，无法专心听讲，经常严重干扰上课 1 1 1 1 秩序，行为上表现出多动的倾向： 、活动过度： （） 秩序，行为上表现出多动的倾向： 、活动过度： （） 2 2 经常在座位上扭来扭去，小动作多。 （）在一些不该动 经常在座位上