基础医学院关于技术岗位考核积分办法的实施细则.doc

基础医学院关于《技术岗位考核积分办法》的实施细则 （征求意见讨论稿） 学院为贯彻实施东南大学《实验、实习教学技术岗位考核积分办法》，如实反映技术人员的工作业绩，努力做到数据准确，公正合理的积分统计，公开透明的个人业绩。努力实现积分计算的标准化，科学化。做到奖勤罚懒，实施基本积分、补贴积分和奖惩积分结合的积分考核系统。实施优胜劣汰机制，有利于调动和发挥教师和技术人员在教学、科研、建设和管理中的作用，为学院争先进位贡献力量，特制订本实施细则。 一、制定《基础医学院技术岗位考核积审核表》 规范数据源的准确，便于填写和审核，各项数据来源，要求提供所须的资料依据，否则该项不计算积分。 二、制定《基础医学院技术岗位考核积分实施细则》 以下简称实施细则。根据学校考核项目，进一步细化，明确各项指标和系数以及各种限定，避免重复填写和数据不符现象。 1、实验与实习教学辅导积分 A 实验、实习教学辅导主要指考核年度内协助实验主讲教师完成的教学计划规定的本（专）科生及研究生实验教学任务。 1.1实验与实习辅导积分(A1) 实验准备和准备与辅导（辅助主讲老师辅导）积分，只参加实验准备系数为300，参加准备与辅导系数为600。在排课时必须列入教学计划，并在实验中实施，并由教学督导组听课抽查执行情况。共同完成的实验与实习教学辅导积分要除参加带教人数。所在科室全体人员工作量积分不能大于本科室实际人机时数。 实验性质系数KA1 类 别 项 目 修正系数值 实验性质系数KA1 公共基础实验 1.0 专业基础、技术基础实验（计算机中心） 1.1 专业实验、专业实习（形态学科病理、组胚、解剖、寄生虫） 1.2 公共选修实验（三、四年级学生选修实验、机能学科病生、生理、药理、生化、微免、遗传、解剖） 1.3 实验班规模系数KA2：学校要求实验班学生规模以每个实验设备配备套数以及实验性质确定，可以是一个实验班安排一个实验，也可以一个实验班安排几个实验，采取班内轮转方式教学。各院系必须在上课之前排出实验、实习课程课表（包括实验实习地点、学生班级、学生人数、指导教师名单和辅导人员名单），报教务处审核。 类 别 项 目 修正系数值 实验班规模系数KA2 30-40人/班 1.0 15-29人/班 8-14人/班（综合课程设计等） 5-7人/班 实验分组小于15人以下须将计划提前报学院分管院长审批。修正系数1.0 技术安全要求KA4：医学、药学、生物医学学科修正系数值1.4。 1.2大型设备积分(A2) 为大型设备用于教学的机时数。包括本科生、研究生教学实验及毕业设计工作量。该机时数以大型仪器、设备机时登记为准。 大型设备是指价值在10万元以上的性能良好应用在教学实验方面的贵重仪器设备。大型设备积分不得重复计算。 在技术岗位考核积分审核表须注明使用何设备，为那个专业开设的何实验，实验老师须在大型设备使用中记录。 2、教学设备维修B 2.1实验与实习教学仪器设备使用维护与维修积分B1 教学仪器设备使用维护与维修系数K，医学、药学、生物医学修正系数值0.4。 2.2大型仪器设备的管理、使用、维护积分B2。 对于10万元以上的单台设备，按设备购入单价G（万元）和使用的有效机时WA2（小时）计算。 对于不使用的设备，不计设备价格G。所用设备必须以大型设备使用登记记录为准,提交大型设备使用登记簿。登记时须分类登记统计。 教学使用：使用的有效机时WA2以开出实验和登记为准。 科研使用：使用的有效机时WA2以院内共享服务登记和凭设备使用机时券为准。基础医学院为实现设备共享服务而流通的内部凭证。证券使用规定另行制定。 对外服务：为校内服务使用登记，为校外使用服务登记，须有使用登记和收费记录以及上交经费为准。使用大型设备为校内校外提供创收服务所得价值，可上交折合成积分，参照4.1。 2.3语音实验室及计算机实验室维护与管理积分B3。 提交实验室工作量统计表和实验设备使用登记表。 显微镜维护参照电教视听、外语语音值班与维护修正系数值K，0.15。显微镜W B3：为每学年形态学科使用显微镜的人机时数。 3、设备（固定资产）管理C 此项用于核算院（系）设备固定资产管理、仪器设备采购管理及设备秘书等工作积分。 3.1教学科研设备固定资产管理积分C1 帐、卡、物相符率和完好率均以随机抽查结果为准。学校检查以学校检查为准,学校没检查以学院检查为准，未抽查项为1。教学科研低值耐用品价值以设备科数据库数据为准(领用人)。 因设备老化而不能使用的设备、因人员调走而无法使用的设备、因学校经费原因而延误维修的设备不计完好率，但是该设备的价值不应列入固定资产总值。 3.2教学科研低值耐用品管理积分C2 帐、卡、物相符率和完好率均以随机抽查