2008年中考压轴题讲座七探究操作性问题(含答案).docxVIP

2008年全国各地中考试题压轴题精选讲座七 探究、操作性问题 【知识纵横】 探索研究是通过对题意的理解，解题过程由简单到难，在承上启下的作用下，引导 学生思考新的问题，大胆进行分析、推理和归纳，即从特殊到一般去探究，以特殊去探求 一般从而获得结论，有时还要用已学的知识加以论证探求所得结论。操作性问题是让学生 按题目要求进行操作，考察学生的动手能力、想象能力和概括能力。 【典型例题】 【例1】（江苏镇江）探索研究 1 2 如图，在直角坐标系 xOy中，点P为函数y x在第一象限内的图象上的任 4 点，点A的坐标为（0，），直线l过B（0,1）且与x轴平行，过P作y轴的平行线分别交 x 轴，I于C, Q，连结AQ交x轴于H，直线PH交y轴于R . (1)求证：H点为线段AQ的中点;(2)求证：①四边形 (1) 求证：H点为线段AQ的中点; (2) 求证：①四边形 APQR为平行四边形; ②平行四边形APQR为菱形; (3) 除P点外，直线 ，证 AP=PQ ( ，证 AP=PQ (3) 【思路点拨】（2）①证.△ RAH s PQH ；②设P m,」m2 I 4 1 求直线PR的解析式与抛物线方程 y x2组成联立方程组，讨论方程组解的情况。 4 【例2】(福建南平) (1)如图1,图2,图3，在△ ABC中，分别以AB, AC为边，向△ ABC外作正三 角形，正四边形，正五边形， BE, CD相交于点0 . ①如图1，求证：△ ABE ADC ； ②探究：如图1, - BOC二 如图 2, . BOC 二 ; 如图 3, . BOC 二 (2)如图4，已知：AB, AD是以AB为边向△ ABC外所作正 n边形的一组邻边； AC, AE是以AC为边向△ ABC外所作正n 边形的一组邻边. BE, CD的延长相交于点 0 . 猜想：如图4, ? BOC二 (用含n的式子表示)； 根据图4证明你的猜想. 【思路点拨】(2)②由正n边形的内角定理，证.△ ABE ADC 【例3】(内江市) 在一平直河岸 丨同侧有A, B两个村庄， A, B到丨的距离分别是 3km和2km , AB二akm (a 1).现计划在河岸I上建一抽水站P，用输水管向两个村庄供水. 方案设计 某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案:图 某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案: 图13-1是方案一的示意图， 设该方案中 管道长度为a，且a 设该方案中管道长度为 管道长度为a，且a 设该方案中管道长度为 =FB B\ kj （其中 -PA FB d2，且 d2 BP _丨于点P );图13-2是方案二的示意图， A ■与点A关于丨对称，A B与 (km)(其中点 I交于点P ). 图 13-1A 图 13-2 图 13-1 A 图 13-2 I d2 (填 “〉” 、 或“v” )； d2 (填 “〉” 、 或“V” )； 方法指导 当不易直接比较两个正数 m与n的大小时, 可以对它们的平方进行比较： m -n2 (m n)(m_n) , m n 0, -(m2 - n2)与(m - n)的符号相同. 当 m2 —n2 0 时，m「n 0，即 m n ； 当 m -n =0时，m — n =0，即 m = n ； 当 m2 -n2 ：： 0 时，m - n ：： 0，即 m n ； 观察计算 在方案一中，d1 = km (用含a的式子表示); 在方案二中，组长小宇为了计算 d2的长，作了如图13-3所示的辅助线，请你按 小宇同学的思路计算， d2工 km (用含a的式子表示). 探索归纳 ①当a = 4时，比较大小：d| ②当a = 6时，比较大小：d1 请你参考右边方框中的方法指导， 就a (当a .1时)的所有取值情况进 行分析，要使铺设的管道长度较短， 应选择方案一还是方案二？ 【思路点拨】参考方法指导解答探索 归纳(2)。 【例4】(浙江宁波)如图1，把一张标准纸一次又一次对开，得到“ 2开”纸、“4 开”纸、“8开”纸、“16开”纸，?已知标准纸 的短边长为a . 如图2，把这张标准纸对开得到的“ 16开”张纸按如下步骤折叠： 第一步 将矩形的短边 AB与长边AD对齐折叠，点B落在AD上的点B处，铺平后 得折痕AE ； 第二步 将长边AD与折痕AE对齐折叠，点D正好与点E重合，铺平后得折痕 AF . 则AD : AB的值是 , AD, AB的长分别是 , . “2开”纸、“ 4开”纸、“ 8开”纸的长与宽之比是否都相等？若相等，直接写出 这个比值；若不相等，请分别计算它们的比值. 如图3,由8个大小相等的小正方形构成 “ L ”型图案，它的四个顶点 E, F, G, H 分别在“ 16开”纸的边AB, BC, CD, DA上