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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 管理大于教学心得体会 “课堂大于天”教学活动小结 本人是机设教研室的一名专职教师，主要从事《工程制图》教学工作，今年参与了学校开展的“课堂大于天”教学活动。尽管自己教制图很长时间了，自己觉得对教学内容较熟，教学态度也很认真，但当局者迷，旁观者清啊，讲课时也会忽略一些问题。当然，现在课堂教学普遍使用多媒体，多媒体的优点是极大地降低了教师的劳动强度，同时，还能够大大增加传递给学生们的信息量。但问题恰恰出现在这里，由于学生在课堂上接收的信息量太大，很容易引起学生疲倦，尤其是在目前学时普遍压缩的情况下，教师的教学进度压力较大，很容易造成“填鸭”式教学。这次“课堂大于天”教学活动开展期间，学院安排同行武华老师听我课，之后给我提了一个很好的意见，她说学生的注意力一般在25到30分钟以内，如果一整堂课都是老师一个人讲的话，难免学生因累而打磕睡，她说老师在讲课过程中应增加师生互动环节以增加课堂气氛，让学生以主动状态积极参与进课堂。这学期我教学院模具16 1、162的制图，据说这次模具班的学生大部分都不是第一志愿，都是从外专业调济过来的，很多还来自于偏远山区，他们的思维狭窄，空间想象能力，理解能力都较差，上课过程中我也发现他们在课堂上不活跃，比较木讷的样子。针对这一现象，我在模具16 1、162班制图教学课堂组织中作了如下改进试偿。 1、增加预习环节，每次下课前布置下次课的预习内容及预习作业。促使学生在预习过程中遇到问题，听课时增加了学生的目标感和好奇心。 2、在每一节课的讲课过程中增加提问和学生上台做题环节。这无疑给学生增加了压力和紧张度。 3、增加分组讨论环节，台上学生做，台下学生讨论思考。 思考讨论环节的好处是学生注意力绷紧30分钟后老师放慢一下节奏，一个是让学生们喘口气； 二是是让学生用学到的新知识练习一下，这不仅能够反映教师的授课质量，给老师提供及时的反馈信息，更重要的是还给了学生们一个宝贵的实践机会。制图课有一个特点是“一听就懂，一做就错”，所以课堂练习可以让学生自己试着做习题，不管他能否做出，随后老师的讲解都会对他有很大的帮助。 4、利用三维软件的强大功能多给学生展示实物的三维造型，剖视图的剖切投影用动画演示其过程，帮助学生直观的理解概念，收到事半功倍效果。 通过以上方法的运用，课堂气氛比原来活跃了许多，从学生作业来看，教学效果也有所提高。 现代教育观倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。教师在教学过程中要注重学生学习形式周密课堂组织的研究，如果学生喜欢教师提供的学习形式和课堂氛围，那么他们在听课学习时就比较积极主动，反之学生会比较消极被动，因此教师采用什么样的方法引导学生学习，如何井然有序地组织一堂教学目标与教学效果统一的生动高效的制图课有待我们教师进一步研究探索。另外，通过学习工程教育专业认证和审核评估的有关知识，对如何提高课堂教学质量以保障整体教学质量，优化教学质量评价标准，作为一名一线教师倍感压力和责任重大。 雷菊珍 20XX-12-22 教学管理心得体会 随着新课改的不断深入，我们提倡自主、合作和探究型学习，特别是小组合作学习，但是在运用这些新的学习方式时，经常会出现这样或那样的问题，如果控制不好课堂秩序导致，就会影响到课堂教学效果。所以说，提高课堂教学管理是提高教学质量的前提。通过几年来的教学工作，使我学到一些管理好课堂的知识，并且在自己的教学实践中也深有体会。下面就谈谈我自己的一些看法。 首先，我觉得要想管理好课堂就必须得有一个和谐的课堂秩序，让学生树立一个纪律意识。课堂需要活跃，但孩子们的自我约束力极差，因此，需要有一个严格的班级纪律来约束学生管理自己。 其次，教师要在教学方法上下功夫。教学方法多样，、趣味无穷，课堂才能生动，学生的思路就会活跃，激发起学生的求知欲，最终收到良好的教学效果。 最后，需要教师发挥自身的人格魅力。为人师表就要做好学生的榜样，教师的行为将会对学生产生重要的影响。 自从事教育行业以后一直都有这种说法：没有学不会的孩子，只有教不好的老师。起初我听了这句话的时候很气愤，心想：不是你当老师，直接面对学生，脱离实际。我们做老师的，谁不希望自己的学生有出息，有哪个老师不希望自己的学生将来能成材，我们总是在尽心尽力地教，可他们不学啊?我们有什么办法，有的时候真恨不得能代替他去学。 前些天，学校的校长和主任一起给我们80后的年轻老师做了一下交流。听了田主任的《教育教学管理和课堂中的技巧》后，我觉得有些地方确实是很实用的，