四年级数学第二单元节能减排用字母表示数(含思维导图)教案1.pdfVIP

第二单元 节能减排 用字母表示数 信息窗 1 用字母表示数 第一课时 一．教学内容： 课本 89 页内容。 二． 教学目标： 1．结合具体情境，了解用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数。 2. 初步学会根据字母所取的值求含有字母的式子的值。 3. 在探究新知识的过程中， 感受用字母表示数与现实生活的亲密联系， 发展抽 象概括能力，简历初步的代数思想。 三、教学重点 : 学会用字母表示数及含有字母的式子的值。 四、教学难点 ： 用字母表示数，由数过渡到字母，形成由具体到抽象的认知过程。 五、教学准备 ：ppt 课件. 六、教学过程： （一）口算训练 （二）导入新课 1、师：哪位同学能说说我们生活中还有哪些地方用到字母？ （指名回答） 生 1：英语课本，学校的名字下面有英文字母。 生 2 ：博习楼 A 座。 生 3：车牌号。 2. 2、观看视频：某班级召开节约能源主题班会。一位男同学说：一个水龙头每 分钟可节水 10 毫升，另一位女同学说：出门时关闭电器开关，平均每个家庭每 年可节省 50 元电费。 问题一：你能从中找出什么问题？你能获得什么信息？ 生 1： 一个水龙头 2 分钟 3 分钟。。。节水多少毫升。 生 2 ： 每个家庭 2 年 3 年 。。。。能节约多少电费。 生 3： 我们要爱护我们的能源避免浪费。 时间 （分） 节水量（毫升） 2 2 ×10=20 3 3 ×10=30 4 4 ×10=40 . . . . 我们用口来表示流水时间，那么口分钟节水量为口× 10 如果用△号来表示流水的时间，那么△分钟节水量就是△× 10 在数学中，我们经常用字母来表示数。通常用字母 t 表示时间， t 分钟的节水量 表示为 t ×10 （三）新课 师：小明家原来每年的电费是 m元，现在每年节省电费 150 元。节约用电后 每年的电费是多少钱？ 生： m-150 1、省略乘号，写出下面各式。（课件展示） ① α× χ ② χ× χ ③5× α ④ χ×3 ⑤ α×b ⑥ α×8 ⑦b×b ⑧ α×1 如 x ×3=x ·3=3x （数字和字母相乘省略乘号，数字在前字母在后） （四）、巩固检测 2、书第 9 页的第一题和第二题 先让学生独立完成，然后交流填写理由。 3、书第 10 页第 5 题和第六题。 这是结合实物图巩固用字母表示数的练习。 第二组题关系比较复杂， 练习时， 要 引导学生说清图中的意思，再用含有字母的式子表达出结果。 4 、书第 10 页第 8 题。 这是一道联系实际巩固用字母表示数的练习。 练习时， 要让学生明白， 大坝的高 度包括两部分，一部分是水面到坝顶的高度，另一部分是水面以下大坝的高度。 5、书第 5 页第 8 题。 七、课堂总结 ： 通过本节课的学习，说说你有什么收获？ 八、板书设计： 九、教学反思 ： 这节课初步让学生体会数字可以用字母代替，学会了写一些含有字母的式 子，通过设疑和出示问题， 小组合作研究， 学习了新课， 效果较好。 出现的问题： 1. 有的孩子对把乘号省略和简化还不太适应。