学校特色创新工作总结.docVIP

让“自我教育”奏响校园和谐乐章 ——XXX中学教育教学创新特色和亮点工作 本学期，学校目标明确，步调一致，围绕“规范、有效、特色”，不断深化教育教学改革、聚焦课堂、讲究有效、提高质量，特别是我校借全市深入开展科学实践发展观及课例大教研的契机，在创新管理、集体教研、自我教育、队伍建设等方面呈现积极态势，促进师生全方位发展，有效提升了学校内涵发展的品质，奏响了校园和谐乐章。 一、执行规范，追求自我教育精致化 学校始终坚持把管理放在首位，持之以恒地抓好细节管理、常态管理和过程管理，讲求自我教育精致化，推进自我教育深入持久开展。 1、提高道德认识，保护学生自我教育的愿望 一是培养集体荣誉感。通过班级心得交流会、我为班级添光彩评比、每年两次的运动会比赛、文艺比赛、征文比赛、各类演讲比赛等活动，着力培养学生的情感，努力通过改善学生在集体中的地位和关系来改变学生的思想行为。 二是对学生进行道德引领。新学期入学教育；每周国旗下讲话；每天班级晨会演讲；心理辅导老师的心理咨询；每周填写自我教育手册，教师及时反馈信息，通过各种手段帮助学生克服自我意向的片面性和表面性等弱点，促使他们进行正确的自我教育。 三是发挥舆论宣传作用。学校充分利用《扬帆》校刊，校园之声广播站，校园电视台，黑板报、宣传栏等宣传工具，采取专题讲座、主题班会、参观展览、举办知识竞赛等多种形式，引导学生不断提高自我教育能力。 2、指导道德实践，提高学生自我教育的能力。教给学生自我教育方法，提高学生的自我教育能力。如写日记、设座右铭、阅读书籍、按自订计划进行自我纠正等等。 ??? 一是通过劳动教育，锤炼学生自我教育能力。学校每周给学生必须留下的一个作业是回家给父母洗一次脚，做一顿饭，给父母讲自己的本周收获。让学生懂得劳动的快乐，体验亲情的温暖，体验自己按预定计划完成任务的自豪感和幸福感。 ?二是以活动为载体，锤炼学生自我教育能力。学校调动有效因素，开展丰富活动，以此带动德育工作向学科渗透、向课堂渗透，向课外延伸。学期初开展了“三争”活动（即在家争做好儿女，在校争做好学生，在社会争做好公民），积极实施“弯腰工程”、开展“四个一”和“十二个习惯”活动。 3月3日，学校召开“体育大课间活动总结会”，表扬先进，激励后进，寻找差距，开创特色。 3月5日，学校举行“雷锋精神代代传”活动启动仪式；3月9日，初一召开“雷锋精神伴我行”主题班会，初三开展以“学雷锋，树新风，守规范，做文明学生”为主题的活动。 3月8日，各班组织召开 “感恩父母”主题班会，通过联系实际，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。 清明节，学生会组织开展“网上祭英烈”社会实践活动，学生积极参与，事后留有活动记录，增强了学生的社会责任感。 4月14日学校开展“网上地球日科普”活动，将“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”理念融入学生日常生活中。 4月20日，我校参加XXX市教育局组织的“世界地球日绘画比赛”，有六人次分获一、二、三等奖。 4月21日，我校代表队在XXX市“国土资源杯”中学生法律法规知识电视大赛中，荣获团体一等奖。 “5.12”汶川大地震周年纪念日，政教处组织“防震减灾知识竞赛”；各班折千纸鹤，寄祝福情；出 “珍爱生命，热爱生活”为主题的黑板报一期；进行专题写作训练；开展 “追忆与祝福”网上纪念活动等等。提升了学生的自我教育水平。 三是引进激励机制，强化学生自我教育意识。每学期的“校园小使者”评选，鼓励学生内在的精神努力和上进愿望；新学期开学典礼的隆重表彰；学习经验交流会的召开，都能激励学生正确地进行自我评价；借鉴QQ中的“日月星”升级制，让表现优秀的学生得一颗星，比如作业及时认真而正确，课堂上有创意的回答或提出有价值的问题等。5颗“星”可以换一个“月亮”，5个月亮可以换一个“太阳”。每周在班会上公布“周冠、亚、季军组和最佳表现个人”，以此激起学生的上进心，并把它作为期末评优的依据。陶冶道德情感，激发学生自我教育的内在因素? 二、注重实效，追求教育科研优质化 学校重视教研组团队建设，确立了教研组教学质量责任制，落实了备课组集体备课制，增强了年级组分工负责制，明确优秀教研组评选规程，依据《优秀教研组考核细则》对教研组进行细致地考核评估。各年级都把集体教研、和谐教研、实效教研作为工作的重点，建立以“课”为载体的集体教研制度，抓好集体教学研究，不断提高合作探究意识。特别是学校以市教研中心开展的网上课例教研活动为契机，把三月份确立为本校“课例教研活动月”，教师积极主动参与，并及时反思。 1.重规划，讲和谐。努力营造学习氛围，通过学习先进的教育理论，吸纳先进的教育理念，达到精通教育科学，拓展教育视野，引领教研组工作开展的目的。每月上旬进行学习体会交流和笔记展评，引领教师学习，下旬进行总结分析，指出改进意见。定期召开备课组长