北师大版高一英语必修一教案第1单元第1课(版).docxVIP

北师大版高一英语必修一教案 第 1单元第 1课(整理版) Unit 1 A Perfect Day Vocabulary and Grammar 背景 分析 教学 目标 本课重点 本科难点 教学方法 教学活动 方式 评价手段  1、学生刚开始接触高中学习，教师需要对学生所熟悉的初中英语教学形式有所了解并适 学 当选用；同时为学生提供必要听课帮助（如 Word Corner ） 情 2、学生尚不能适应高中英语词汇与阅读量增大的变化，需要教师做必要的取舍；分 3、学生对本课语法项目只是了解，但不能准确应用，需要进一步的训练与巩固； 析 4、学生刚刚升入高中，对新的生活有美好的憧憬、有决心，但具体行事却难免茫然、懵懂，恰是本课很好的切入点。 教 本课话题为“ A perfect day? ”，通过对两种不同生活方式的描述对材 分 比，引发学生对健康生活方式的思索。课文所涉及的词汇、功能结构、语法项目等，都析 是为这一特定主题服务的，教师也应以此为主线，将若干语言现象有机整合在一起，使 语言的形式为其所承载的思想与内容服务。 1、词汇：与生活方式有关的形容词、动词等（重点为课文中出现的部分词汇） \ 知 识 2. 语法：复习一般现在时（重点： 1. 表示经常发生的动作。 2. 表示目前状态、情感或意见等） 能 1、 能利用所学词汇、语法，谈论不同的生活方式；力 2、 能比较有条理地介绍一种生活方式 情 感 1、能主动参与小组活动，不断树立自信心；态 2、能尊重、理解不同生活方式 度 学习关于生活方式的词汇和语法：一般现在时 如何引导学生主动发现一般现在时的规律 先接触后发现式 （discovery approach ） 个人独立学习 小组合作学习 全程小组积分制 2 Part I: Step II. Make use of the two Brainstorm adjs as vocabulary Lead in people from the text to many as possible (20m) vocabulary: bring out the adjs to adj describe people ’s lifestyle Use brainstorming to ask the students to say more adjs about lifestyles Advise the students to write down the adjs onto the word bank Step II: Invite the students to (pair work) read phrasal read the text and pick the book and pick verbs out the phrasal verbs to out the phrasal verbs show Couch Potato ’ s and write down onto relaxing lifestyle the word bank: Get * Using the discovery up late; watch TV; do approach to learn phrasal some exercise; take verbs the dog Tina out for Explain ‘switch ’ and a walk ‘take up ’ using some Branch bank: information and * What are the three pictures. phrasal verbs related Remind the students to to watching TV? write down the words (switch on/ off/ over) onto the branch bank (pair work) read Provide students with the text about some exercises using the workaholic the situational and pick out the sentences phrasal verbs to * make full use of the show a busy textbook lifestyle: get up early; jump out of bed; be the first to get to the office; take up; be filled with; get home very late; bring back; (family