二年级语文下册第四单元《识字二 认识汉字多动脑》教案.docVIP

二年级语文下册第四单元《识字二 认识汉字多动脑》教案 二年级语文下册第四单元《识字二 认识汉字多动脑》教案 　　1、 上课时要调动学生的热情，多用游戏等方式调动学生的积极性。 　　2、 识字的时候交给学生方法，让学生说说偏旁表示的意义，理解性地记忆生字。先教给学生方法以后，后面的学习活动中，可以更多地让学生自己去观察，去发现，去交流。 　　1.认识“锋、峰、泳、咏、噪、燥、躁”7个生字，会写“咏、噪、泳、游、峰、蜂、锋、蜜”8个字及其词语。 　　2.熟读顺口溜，掌握一些形声字中同音字的辨认方法。 　　3.让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。 　　1.师述谜语：有位小姑娘，身穿黄衣裳，忙碌花丛里，献给你蜜糖。 　　2.生猜。 　　3.出示图片及字卡“蜜蜂”。 　　4.引导学生用各种方法记忆字形。 　　5.练习用“蜜蜂”说话。 　　师：看来大家都很喜欢小蜜蜂。你们就像一只只可爱的小蜜蜂，现在我们就随小蜜蜂一起到识字乐园中去采蜜吧！ 　　（一）、学习第一组“蜂、峰、锋” 　　1.出示字卡：蜂、峰、锋 　　师：又有什么新发现？（读音相同，右边相同，但偏旁不一样） 　　师：是啊，虽然读音相同，但字形不同，意思也不一样，怎么区分它们呢 　　2.联系以前学过的识字方法，同桌讨论。 　　3.找生汇报 　　4.练习用“峰”“锋”组词 　　5.游戏