不知足常乐辩论赛.pptxVIP

三辩问题 一、1.请问对方辩友你高中最快乐的是什么？ 2.请问对方辩友你大学最快乐的是什么？ Y“既然对方说知足常乐为何不守着高中的乐别上大学呢，既然对方说不知 足不常乐那对方辩友不知足的上了大学后为什么还有快乐呢” N 对方辩友您方知足常乐，为何上了小学，还要上初中呢？上了初中还要上 高中呢？上了高中还要上大学呢？知足常乐，你应该是幼儿园水平才对啊！ 二、1.请问对方辩友您难过的事情是什么？ Y 对方辩友您不是知足常乐吗？为什么会难过呢？看来您还是有不知足的 事情啊！ N 对方辩友，您连难过的事情都没有，我真的想质疑，您都没有过痛苦，您 真的知是什么是乐吗？还是您眼中的乐，它根本就不是乐呢？ 三、 对方辩友您觉得中国目前的发展怎么样，存在一些问题吗？ 对方辩友如果按您说的这么好！您觉得中国目前还需要发展吗? N 对方辩友，您发现了中国目前存在问题，可见您不满足于现状，可喜可贺 啊！中国还是有希望的！ 好的，感谢对方辩友，深情的论证我方辩题！ 自由辩 对方辩友，如果按照您方观点，原始人对生活都那么知足，我们干脆继续 享受在窑洞里面的生活吧！ 对方辩友，如果按照您方观点，油灯就不会被电灯代替，折扇也不会被电 扇代替，，生活得不到改善，那就让暴风雨来的更猛烈一些吧！ 对方辩友，如果按照您方观点，您让我们得了优秀奖，二等奖，三等奖， 参与奖，铜奖，银奖，季军，亚军的人怎么办？难道我们就不争第一了吗？我们 男足永远一蹶不振吗？我们乒坛还能一直保持第一吗？ 对方辩友，如果按照您方观点，龟兔赛跑”中，兔子由于满足于现状， 骄傲自满，中途睡觉，结果反而输给了乌龟，真的很应该呀！ 在学习上，我们要有知不足的精神，才能提高自己的知识水平和修养。在 物质生活方面，我们要有知不足的精神，才能不满足于现状的情况下做出努力后 的结果，从而推动了社会的进步。我方坚定认为不知足常乐。 对方辩友不要再执迷不悟了，学如逆水行舟，不进则退，学海无涯，苦作 舟，这样还不能说明不知足的重要性，不知足的乐趣吗？ 正例 1.不知足常乐是一个人不满足???状于是去奋斗去拼搏 享受这个奋斗的过程，;这一过程本身是一种乐，是一种积极要求进步的上进之心。 一个人首先不知足才会去奋斗才能得到所想要的，得到所想要的以后若知 足便能常乐，若不知足就一定不常乐吗？ 迪生之所以有一千多项发明，被誉为“发明大王”就是因为总是在“不知 足”地不懈努力，最终取得了辉煌的成果。 福特是一名农庄主的儿子，他的父亲希望他成为一名农民，然而不满足于 现状的他，却身无分文地跑到了城市里闯世界，经过一番拼搏，终于创立了他的 福特王国。 反例 知足，就是对现状满足，而满足又往往导致不思进取，因此提倡知足常乐， 必会给现代社会带来种种弊端，且带来的这些弊端非常不利于现代社会的健康发 展。 为知足，人们容易满足现状，小富即安，不思进取；因为知足，人们便很 容易放弃拼搏与努力，也就失去了继续攀登高峰的动力，不求上进。 对方的策略 缩小概念。提倡有选择的“知足常乐”，即只讲在某方面应提倡“知足 常乐”，对另一些不应提倡的方面视而不见，不加以阐释。 偷换辩题。把知足常乐说成乐观的生活态度，即知足后还不放弃对事物 的追求。 栽赃嫁祸。把现代社会的一些勾心斗角，尔虞我诈的现象归为不知足之 错。 强加修饰。给知足常乐强加“适度”、“有选择”等修饰，用“提倡适度 的、有选择的知足常乐”来代替“提倡知足常乐”。