《信客》的教学设计及反思.docVIP

《信客》的教学设计及反思 《信客》的教学设计及反思 　　一、导入： 　　同学们，正如一则广告语所说的：“呼机、手机、商务通，一个都不能少”。电信业的迅猛发展，给 ___现代人的生活带来了很大的便利，手机短信相互祝福已悄然成为一种时尚。提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人------信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨先生的《信客》将向我们讲述一段。“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。”让我们在故事中去认识信客，体会他们的苦涩人生吧！ 　　二、阅读感知 　　1、 ___及及背景介绍：（.课件演示） 　　2、师生共同朗读课文： 　　A：师出示目标（.课件演示）；生根据师出示的目标，结合自己的实际，有选择性地或创造性地写出自己的学习目标。 　　B：生说一说对课文的感受（可以是知识与能力方面的，可以是过程与方法方面的，可以是情感与价值观方面的）。 　　C：谁愿意起来说一说本文中自己不认识的字，不理解的词呢？ 　　三、合作探究 　　A：学生选读课文某一段或几段。 　　（1）针对所读的.段落设计1、2个问题并思考。 　　（2）对于学生提出的问题进行典型的收集，并筛选出有价值的问题，请同学相互答或师点拨。（板书问题） 　　（3）同桌讨论相互提出的问题（师或生没有解决的问题） 　　B：师提出