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《赵州桥》 AB 教学设计 英山县雷店镇五一中心小学：邓小华 教学目标 1、会认“县、拱”等 11个字，会写“赵、省”等 13 个字，正确读写“雄 伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧”等词语。 2、有感情地朗读课文，感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳 动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自尊心和自豪感。 3、理解赵州桥设计的独创性及其作用。 4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 5、初步了解抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。 教学重点 1、会认“县、拱”等 11个字，会写“赵、省”等 13 个字，正确读写“雄 伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧”等词语。 2、有感情地朗读课文，感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。 3、理解赵州桥设计的独创性及其作用。 教学难点 1、通过学习让学生感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人 民的智慧和才干，从而激发学生的民族自尊心和自豪感。 2、理解赵州桥设计的独创性及其作用。 3、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 4、初步了解抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力 教学准备：课件、轻音乐、赵州桥简介视频 课时安排 共 2 课时，设计均为第 2 课时。 教学设计 1 第二课时 课时目标 1、会认“县、拱”等 11个字，会写“赵、省”等 13 个字，正确读写“雄 伟、坚固、创举、