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分数与除法听课反思 为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，今天数学网小编与大家分享《分数与除法》听课反思，希望一线的老师能有所得到提高。 片段一： 师：一张饼平均分给三个小朋友， 每人拿到的是多少 ? 生 1：1/3 。 师：怎么列式呢 ? 生 1：1divide;3=1/3( 张 ) 。 师：为什么呢 ? 生 2：根据分数的意义，把单位 1 平均分成 3 份，取出其 中的一份，就是 1/3 。 【评析： 这个环节是新版教材五年级下册的一个内容， 这 是例 1，教材中苏老师的设计的活动比较合理，基于三年级分数的初步认识和五年级分数的意义，这个环节都是引导学生利用已有的经验去解决问题，课堂的操作也比较到位，特别是教师能引导学生列出算式，并用分数的意义进行了描述。有一点值得我们反思，这个环节课堂教学中是师生的单一对话，不是全体学生都这样，是不是所有的学生都能这样利用分数的意义去描述，就不得而知了，不过从今天的课堂后面的一个环节看，这个环节还是应该让学生全体都去说说，就更好了。 】 第 1 页 片段二： 师：那么取 3 个饼，平均分给 4 个小朋友， 每人得到多少 呢 生 1：3divide;4=3/4( 张 ) 师：大家动手操作一下，看看究竟是多少 ? 【评析：这是一个学生说出来的，究竟是不是， 让大家动手做一做，非常的好。 】 生 2：我是这样分的，把三张纸一