《地球自转》教学反思.doc.docxVIP

感谢你的观看 《地球自转》教学反思 《地球的自转》是七年级上册教学的重点和难点，还是中考的必考内容。 本节课的课标要求主要有： 一是用简单的方法演示地球自转和公转； 二是用地理现象说明地球的自转和公转。 二第一课时主要是探究地球的自转以及自转带来的自然现象。上完这节课后，我静下心来，细细回顾本节课的备课和教学过程，现反思如下： 一、根据赞科夫 “发展性教学论 ”中“培养观察力就是启发了求知欲 ”之一观点，我将会提出我们亲身能感受到的生活现象如： 古时候，人们没有手表、时钟，那他们是怎么知道什么时候该吃饭？什么时候该工作呢？什么时候该睡觉呢？ 激发学生求知的有欲望，这时候有学生会提到：太阳，顺着学生的思路，提到谚语：日出而作，日落而息，这是我们一直以来遵循的生活规律，那大家有没有想过为什么太阳每天都从东边升起， 从西边落下呢？它究竟与什么有关呢？这样引起兴趣、激发讨论热情， 待同学讨论一会儿过后给出明确结论： 这就与今天我们要学习的新课 “地球的运动 ”密不可分。这样引入新课， 更有利于吸引学生的注意，有效的调动了学生的学习兴趣、唤起参与意识。 二、本节课内容较多，难度较大，知识较为抽象，对于七年级的学生来说，不容易理解。根据课标和学生情况，本节课设计思路主要是演示地球自转为主线，教学方法主要是演示法， 通过演示地球自转， 引导学生从不同方位观察地球自转方向，要求学生通过观察后画出