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回顾语文课程改革 追求小学语文高效教学;;探究“高效教学”;内容提要;一、什么是高效教学;一、什么是高效教学;一、什么是高效教学;二、为什么倡导高效教学？;;;三、怎样实施高效教学;实施高效教学需要的主要教学技能;2．倾听技能;3．讲授技能;4．导读技能;;5．设问技能;5．设问技能;5．设问技能;6．导入技能（包括情境创设技能）;7．小结技能;8．管理技能（组织技能、调控技能）;;9．表扬技能（激励技能）;;10．板书与多媒体应用技能;全国阅读教学研讨会理事长发言摘录;;;;; 解读2007年西青区中小学生学业质量分析报告;三年级总体情况(语文、数学);不同地区三年级语文各水平人数比例; 不同地区三年级语文得分分布;不同地区三年级语文比较;不同地区三年级语文比较;三年级总体情况(语文、数学); 各区县三年级语文各水平人数分布图; 各区县三年级语文得分分布图;各区县三年级语文比较;三年级总体情况(语文、数学);三年级学生总体语文分数分布;三年级学生总体语文分数分布;三年级总体情况(语文、数学);三年级语文各考查能力人数比例;;本区语文各考查能力达标率与优秀率均高于全市。;本区语文在继续做好“积累与运用”的同时，要下力量关注学生的“阅读”和“习作”，尤其是“习作”。 成绩已属过去，继续努力，认真研究，提高语文教学质量，使我区小学