继续教育激励机制-(11638).pdfVIP

... 代塬小学教师继续教育激励机制 教师继续教育功在教育， 为全面提高教师的综合素质， 不断推进 我校教育改革的新进程， 建设适应实施素质教育和教育现代化工程需 要的高质量教师队伍， 结合我校实际， 现制定郭林路小学教师继续教 育管理制度。 一、 目标要求 以师德教育为根本， 以现代教育理论和技术的运用为重点， 构建 和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校以评估 和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。 1.全员培训 按照新形势下不同岗位的职务要求， 我校所有教师必须接受各级 进修学校的全员培训， 使教师整体素质有明显提高， 基本适应实施素 质教育的需要。 我校所有教师通过多种形式培训， 每人每年的培训任 务不得少于 48 学时。 2.骨干教师培训 骨干教师是学校教师队伍的中坚力量， 我校依照 《骨干教师培训 计划》加强对骨干教师的考核， 实现教师素质结构由知识传承型向教 育创造型、 经验技术型向科研技术型、 教育者向同时是终身受教育者 的角色转换。 并推选一批骨干教师参加各级骨干教师培训， 使一批具 有鲜明时代特征的校级骨干教师脱颖而出。 3.新任教师培训 ... ... 为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训， 培 训时间不少于 120 学时，确保每一届新任教师通过一年的培训， 都能 适应现代化教育教学岗位工作。 4. 计算机培训 我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的 现代教育技术学习， 要求教师全都能操作计算机。 培训一定数量的计 算机辅助教学骨干教师， 使中青年教师能利用计算机及网络等信息技 术进行学习和工作，开展教学和科研。 二、继续教育管理措施 1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是 利及社会、学校、学生、个人的大事。 2 、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确 各项职责。校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员。教导 主任负责全面安排教师继续教育管理工作。 3 、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教 师继续教育管理经常性费用。 4 、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一 次集中学习和寒暑期集中学习制度（按上级规定） 。 三、继续教育学习纪律 1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不 可有任何理由和借口不参加继续教育学习。 ... ... 2 、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事， 不闲谈任何与学习无关的话， 不影响别人的正常学习， 尊重教者的讲 课。 3 、每次参加学习时，不迟到不早退，不无故缺课，有事要先请 假，经批准后再离开。 4 、学习时要认真听老师