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教师资格考试小学综合素质复习资料( 4.2 )
2015 年,教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲,组织笔试和面试试题,并建立
试题库,考试将按照高考的要求来组织;按照教育部的要求,师范毕业生不再直接认定教师资格,统一纳入
考试范围;在校学生专科大三,本科大四才能报考;教师资格考试合格证明有效期为三年,中小学教师资格
每五年注册一次,注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点
地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西 13个省份。
以下为文章详情
第二节 科学常识
20世纪以来的自然科学发展历程中,出现了以相对论、量子力学、基因理论和系统理论创立为主要内容
的现代科学革命,从而使自然科学的认识领域突破了宏观世界,迅速向宇观、微观和中观世界进军。
一、现代宇宙学
现代宇宙学是在天文学基础上发展起来的,主要研究宇宙的本质、结构、空间分布以及演化规律。
( -)现代宇宙学的理论基础
广义相对论是现代宇宙学研究的理论基础。广义相对论建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的
变化而变化的理论,从而为现代宇宙学奠定了重要理论基 础。广义相对论认为,空间-时间本质上是物质客
体的广延性和持续性,它本身不是独立存在的。这-思想由于其革命性和数学形式上的深奥,在-段时间里
不为科 学界所接受。 但由于得到越来越多的实验证实, 今天广义相对论已被公认为研究大尺度时空的理论基
础。这些实验主要包括: (1)水星近日点的进动; (2) 光谱 引力红移; (3) 光线在引力场中偏转。自此,广义相
对论被科学家称为 “人类思想史上最伟大的成就之- ”。
(二 )宇宙研究的观察手段
1.多普勒效应与谱线红移
多普勒效应是物理学测定物体运动速度的有力手段。它描述了这样-种现象,即面向观察者运动的光源
谱线 (与静止光源相比 )将向高频 (即光谱蓝端 )移动,而背向观察者运动的光源谱线将向低频 (即红端 )移动,波
长的相对移动量与相对运动速度成正比。
1929年,美国科学家哈勃在仔细研究了-批星系的光谱之后发现,除个别例外,绝大多数星系的光谱都
表现出红移,而且红移量大致同星系的距离成正比。 如果将红移解释为多普勒效应,那就意味着所有星系都
在离地球而去,其退行速度和与地球的距离成正比。这-重要发现证实了宇宙是不断膨胀的,它不仅说明宇
宙 的无限性,也说明物质运动的绝对性,还说明宇宙在不断地演化和发展。爱因斯坦本人根据这-发现。自
动放弃了 静态宇宙结构模型“ ”。
2. 电磁波的应用
电磁波可以传递宇宙的各种信息。通过电磁波传递宇宙的各种信息,天文学家们可以对宇宙的结构、起
源和演化进行研究。比如,利用光学望远镜可以接收到可 见光传来的天体信息;利用射电望远镜可以接收天
体传来的射电波;利用装置着探测天体的红外线、紫外线、 X 射线和 Y 射线等各种仪器的卫星、高能天文台,
接收 全部电磁波传来的信息,研究不同类型的天体状况,
分析宇宙的结构和它们的演化过程。
(三 )宇宙演化的大爆炸模型
在 20 世纪 40年代末,美国物理学家伽莫夫等提出了大爆炸宇宙模型。这-模型认为,宇宙起源于 160亿年
前温度和密度极高的 “原始火球 ”的-次大爆 炸,大爆炸的时刻就是今天所观察到的宇宙的开端:当时的温度
高达 100亿度以上,物质密度极大,整个宇宙体系达到平衡,宇宙间只有由中子、质子、电子、光 子和中微
子等-些基本粒子形态物质混合而成的 “宇宙汤 ”;大爆炸后,四种基本力,即引力、强力、弱力和电磁力逐
-地分化出来;后来,物质形态依次演化为原 子、气态物质、各种恒星体系,最后发展成今天的宇宙。
1965年,彭齐亚斯和威尔逊发现了宇宙微波背景辐射,又称 3K 背景辐射,是-种充满整个宇宙的电磁辐
射,其对应到
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