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2021年中考复习 2021年春季 2021年春季 中考 复习题 练习 试卷 测试题 教案等集合 PAGE 1 2020中考初中语文总复习知识归纳 2020中考初中语文总复习知识归纳 2020中考初中语文总复习知识归纳 模块 知识点 重难点 考试题型 易错点 基础知识 字音 1、谨防误读形声字 2、熟练掌握多音字 3、准确区分同音字 4、不受方言的影响 选出下列词语中加点字注音完全正确的一项。 1.看是否违背拼写规则 2.习惯性误读 字形 1、辨析形旁的意义正确书写 2、通过声旁纠正错别字 3、据词（或熟语）的组合情况确定用字 选出下列词语中没有错别字的一项。 注意汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字要以义为纲，据义定形。 病句的辨析与修改 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺 4、成分赘余 5、结构混乱 6、表意不明 7、不合逻辑 1、辨析选择 2、修改病句 注意关联词语的滥用和缺失以及位置和搭配不当。 综合性习题 文学常识 词语运用 标点符号 修辞手法 名篇佳句的积累与运用 1、常识积累 2、名著识记 3、衔接与排序 4、口语交际 5、理解性默写 文言文阅读 重点字音字形 通假字 古今异义 一词多义 词类活用 重点句子翻译 中心概括 解释文中加点的词句 把下列句子翻译成现代汉语 理解选文的内容主旨 注意掌握课内必背篇目和书下注释 记叙文阅读 内容理解与概括 要素归纳法 摘录法 标题扩展法 段意合并法 用简洁语言概括文章主要内容。 梳理文章内容，填写表格。 根据示例，概括或补充故事情节。 注意把握记叙文六要素，分析文章的结构，理清事件发生、发展的脉络，进而准确把握文章的主旨。 把握作者情感态度 1、结合关键词句，确定情感态度。 2、联系文章主旨，把握情感态度。 3、依据语句色彩，推敲情感态度。 4、根据人物、景物描写，分析情感态度。 概括文章的主旨（中心）或作者的思想情感。 作者在文中写某段内容，主要为了表达什么情感？ 文末画线句子表达了作者怎样的思想感情？ 分析文章中某一人物的情感变化。 注意叙事人称，第一人称能自由地表达情感，渗透作者的主观意识。同时文章的景或物可能是作者情感的依托，作者会运用比兴、象征、拟人等手法将情感具象化。 分析人物形象 1、品析人物描写，感知人物形象。 2、赏读环境描写，明晰人物思想。 3、分析情节发展，概括人物性格。 4、探读细节描写，彰显人物性格。 结合文章具体内容分析（概括）XX的性格特征。 你认为XX是一个什么样的人？ 对XX的动作、神态等作具体分析。 文中XX给你留下最深的印象是什么？请简要分析。 注意要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析，因为文章塑造的人物形象往往带有明显的时代烙印。同时抓住人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。 品析语言 1、从修辞方面入手 2、从富有表现力的词语入手 3、从句子的表现手法入手 4、句子的表达方式入手 5、从句子的句式特点入手 6、从句子所蕴含的哲理入手 对相关语句进行赏析。 谈一谈相关语句的表达效果。 对相关语句进行批注。 结合句中加点的词语进行赏析。 对相关句子，从修辞方法、词语运用、细节描写等角度进行赏析。 注意有些词语比较抽象，较难理解，所以作者在提出之后，一般会相应地对比进行解释。除此之外，词句是为文章主题服务的，因此理解关键词句的含义最终要落到对表现主题的作用上。 理解文段 开头：①开篇点题，总领全文②照应标题③为下文做铺垫④与下文形成鲜明对比⑤设置伏笔，照应下文⑥渲染气氛，奠定全文基调⑦设置悬念，吸引读者 中间：着重分析过渡（承上启下）、埋下伏笔、推动故事情节等作用。 结尾：①陡生波澜，出乎意料又合乎情理，震撼人心；与标题或前文的内容照应，使情节连贯、基调一致。②深化或升华主题③戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。 1、本文第一段（开头几段）有何作用？ 2、本文第X段的自然环境描写在文中有何作用？ 3、文中某一段在结构上有何作用？请具体分析。 4、本文结尾段在结构上和内容上有何作用？ 5、文中多次出现“XX”景物，有何作用？ 注意景物或环境描写要从内容上分析，渲染气氛、烘托人物（或人物情感），点名中心，升华主题。另外，它们还可以交代故事发生的时间、地点，推动情节发展，使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。 分析文章标题含义和作用 1、标题的含义：①表层含义即标题的字面含义、在文中的含义及文章的主旨。②深层含义则要思考它的比喻义、象征义、双关义等。 2、标题的作用：一般是交代文章的主要内容、揭示（暗示）主旨。 1、文章的标题有什么含义？（或：如何理解文章标题的含义？） 2、本文以“XX”为题，有什么好处？ 3、文章标题换成“XX”是否可以？为什么？ 4、拟