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资料 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 初中生心理健康教育案例? 一、个案基本情况 甄××男13岁七年级学生性格外向贪玩成绩偏下。因聪明机灵声音洪亮故在进校后给予了体育委员职位。 二、个案的问题叙述 一、主要问题 上课小动作较多玩橡皮、转钢笔、抠指头、拽前面女生的头发等等学习积极性低缺乏自制自控能力。课间课外情绪不稳喜怒无常满口脏话喜欢骂人常为一点小事跟别人闹矛盾出言不逊并且动不动就上手。尤其是在集会站队或体育课时若有不听话的上去就是几脚。因此同学们都对此很有意见和不满。他的以前好友也跟他说过这事但还是没有改变。为此我多次对他进行批评、教育他当面答应的很好请老师相信他再也不打人了.可过不了几天同学们又在周记中给我反应。故弄得和同学们关系很不好班干部威信较差。 二、相关问题 爱说谎话有时讲点哥们义气。穿着朴素但喜欢敞开胸怀不扣纽扣。性格倔强很是任性有高傲心理感觉他在班级中的位置很高班级没有他就不行唯恐天下不乱并且对老师时常有抵触和反抗情绪。 事件1一次跳绳比赛中分1分钟速跳、集体大跳绳、单人花样跳三种形式。因他三项都较好而男生组其他男生花样跳没一个能上的故同学们都推举他跳花样跳而他偏偏要跳大跳绳。我和同学们都解释为了班级的利益为了大局观念牺牲一下吧就跳花样跳吧况且大跳绳能跳的人很多。而他就是不行。一气之下我说“那什么都不要跳了”我想他应该很急但我观察到的却是他幸灾