2021初中体育——体操,教师用书.docxVIP

一、初中体操教材的概述 本章的体操教材内容， 是专门为初中体育与健康课程编写的教学用参考书的一部分。 它是根据学生用教科书相应的章节编写的。 （一）体操的概念 体 操，在我国的汉语的原义是身体操练的意思。 体操作为一个学科概念，在我国最早出现是 光绪28年（1902年），清末的《钦定蒙学 堂章程》的课程设置中的学科课程之一 “体操” 这里的体操即体育之意。 体操作为一个运动项目的概念，各种 说法不一，一般只是说它是竞技运动项目，包括 徒手的、持轻器械或在器械上完成的 各种不同难度动作的身体练习。 作为初中体育与健康课程的教学内容，包括基本体操、技 巧（滚翻）、支撑跳跃、单杠、 双杠等。 由于初中学生要学习的运动技术和锻炼身体的内 容比较多， 而且又可以灵活地运用 和选择教材内容，体操的内容， 除基本体操外，可在 技巧、支撑跳跃、单杠、双杠中任选 两项教学。每年的两项体操内容，最好包括单杠或双 杠。（二）体操的起源与发展 这里介绍一些体操发展的史料，使老师们了解一些体操发展 的源与流，并不是给学生 讲的教材内容，只是供老师参考的。 在原始社会里，人类为了生 存，在与大自然的斗争中， 发展和传习了走、跑、跳、攀登、腾越等各种生活和生产技能， 并用歌舞来庆祝丰收，在这些活动中，出现了体操动作的 雏形。体操作为一种教育手段和 方法，起源于古希腊。古希腊人曾把体操作为身体锻炼的手 段；古罗