初中数学学科教学与学科核心素养融合计划作业.docxVIP

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2021-01-14 发布于天津
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初中数学学科教学与学科核心素养融合计划纟任教学科数学学校教龄背景分析核心素养的培养在本质上与以人为本或以学生发展为本的理念是一致的为了便于理解我们可以将核心素养抽象为这样几句话核心素养是后天习得的与特定情境有关的而不是随时随地都可以表达出来的东西是通过人的行为表现出来的因此是可监测的知识能力和态度涉及人与社会人与自己人与工具三个方面最终要落实在人即受教育者身上课程标题如何进行学生核心素养的培养课程目标教师要在学科教学中帮助学生掌握知识提高能力发展素养形成学科核心素养是终极目标在本质上这样的目标不

初中数学学科教学与学科核心素养融合计划 ? 纟任教学科数学学校教龄背景分析核心素养的培养，在本质上与以人为本或以学生发展为本的理念是一致的。为了便于理解，我们可以将核心素养抽象为这样几句话：核心素养是后天习得的、与特定情境有关的，而不是随时随地都可以表达出来的东西；是通过人的行为表现出来的，因此是可监测的知识、能力和态度；涉及人与社会、人与自己、人与工具三个方面，最终要落实在人即受教育者身上。课程标题如何进行学生核心素养的培养课程目标教师要在学科教学中帮助学生掌握知识、提高能力、发展素养。形成学科核心素养是终极目标，在本质上，这样的目标不是教师短时间“教