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社区和社会实践活动 活 动 方 案 单位： 马集镇初级中学 教师： ** 电话： ** 社区和社会实践活动方案 我在教育教学工作中， 为贯彻落实 《中共中央国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 和教育部关工委下发的《关于举办全国青少年五好小公民“阳光校园 我们是好伙伴”主题教育活动的通知》的精神。自 2014 年起，我就 处处加强未成年人思想道德建设， 就注意要 “从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神” ，从确立远大志向做起， 树立和培育正确的理想信念。 引导青少年学生正确认识社会发展规律， 正确认识国家的前途和命运， 把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、 同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。根据通知要求，我结合学校实际， 特制定开展主题教育实践活动方案。 一、活动目标 在活动开展中要让学生明白， 本次活动中， 要让学生体会到开展的目的是要在亲身参与中体会“五好小公民”的要求，要在社会实践活动中明白如何提升自己的素养， 如何从小事中处处关心别人，如何在别人最需要的时间主动伸出援助之手。 二、活动措施。 按照上级文件要求，结合本校实际，将这项读书、征文、演 讲系列活动纳入本次活动方案之中， 渗透于活动的各个环节、 贯穿于本次综合实践活动的各个方面。 按照青少年成长规律， 遵循主题教育生动活泼， 形式多样，实践为先等原则， 做到既有声势， 有影响，又扎扎实实。结合课程、综合课程、社会实践课、班队活动等，精心组织，细致安排。我在这次活动中要确保主题教育活动取得实效，达到预期目的，让学生们在活动中成长，在实践活动中成长。 三、参加对象 本班全体学生 四、活动内容 （一）读书活动。时间安排 2014 年 3 月-2014 年 6 月 读书是主题教育读书活动的重要组成部分。 要认真组织学生阅读《阳光校园 我们是好伙伴》读本及其他相关书籍，做好读书笔记，撰写读书心得体会。 （二）竞赛活动 为引导学生深入阅读， 各班要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。 1、征文比赛。时间安排 2015 年 9 月-2015 年 10 月。全班 学生在老师指导下通过阅读有关读本及其他相关书籍读物积极 参与实践活动，写出亲身体会或典型事例， 题材不限，紧扣主题， 观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假 大空，字数在 800 至 1500 字，在班内进行评奖，对获奖学生进 行表彰。 2、演讲比赛，时间安排 2016 年 3 月 -2016 年 5 月 参加对象：从各小组主题读书征文一等奖作者中选出， 每组 一名，对于表现优秀的可以不受名额限制。 参加演讲内容： 主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过 6 分钟。 评奖办法：对参加演讲比赛的选手进行评奖。 （三）实践活动 活动时间 2017 年 3 月-2017 年 5 月。在本班内开展“五好 小公民”、“阳光校园 我们是好伙伴”等实践活动。在活动开展 时，要注意加强学生对如何做一个好公民的认识， 如何从自身做， 如何全面提高个人素养，做一个合格的小公民。要求在校园内、在家庭中、在社会上，对身边的同学、朋友要以诚相待，要相互帮助，相互关心，不做失信与人的事。要在自己的生活中，处处想到同学需要帮助的地方，主动的去帮助身边的人，为校园、社会树立起新的风尚。