衡水内画 衡水内画 《衡水内画》课程标准.docVIP

衡水内画 建设单位：天津工艺美术职业学院 PAGE PAGE 1 为民族传艺 为文化存根 为大师立传 为百工留名 衡水内画 《衡水内画》课程标准 一、课程名称： 《衡水内画》 二、适用范围： 中高等职业院校师生专业技能培训与艺术鉴赏 课程分析： 《衡水内画》教学主要以非遗传承人现场演示、讲解为主导，课程整体架构直观、明确，易于初学者理解、掌握。从衡水内画历史沿革、技法类别、技能掌握、创作风格等方面，逐一深入浅出详解介绍，由非物质文化遗产传承人亲临授课、演示，再现《衡水内画》绘画技法难点、重点以及创作要领。按照技法类别具体配置教材、课件，授课形式直观、明确、新颖，在传统师承授课形式基础上植入现代化教学模式，学习者通过系统学习，对于内画艺术以及绘画技法可以具备基本的认识、绘画和鉴赏能力。 教学目标 通过系统学习对于《衡水内画》艺术有一个基本的认识和了解。具备赏析《衡水内画》艺术的基本鉴赏能力和绘画能力，明确内画艺术的评价标准。 目标能力培养 了解行业标准： 具备职业操守： 掌握材料属性： 了解和基本掌握内画流程： 教学内容 1、内画概述 2、衡水内画 3、 衡水内画技法 4、衡水内画艺术欣赏 教学建议 教学安排 《衡水内画》课程教学按照若干层次的项目课程完成，其中包括：“资料采集”、“材料准备”、“技法演示”、“作品欣赏”的基础架构完成课程层级建设，是由课程主持教师和教师团队拟定建设方案和材料。 教学实施 本项目课程由理论讲授和实践观摩两个授课体系组合完成。 教学形式 项目教学过程中主持教师需要主导、调节整体教学进程，传统绘画技法与单元教学有机结合，贯穿授课全过程。 针对设计注重创新能力培养的特点，强调教师通过示范教学启发学生的学习兴趣，提高创造性思维的能力。 案例式教学，借鉴一些绘画门类实训案例进行观摩授课，直观且通俗易懂，深受学生的欢迎。 实践教学，培养学生的主动学习、研究能力，广泛观摩不同门类的绘画技法，学习、分析、比较、总结。通过完成命题项目培养学生的独立创作、实践能力，发现问题、解决问题的应变能力。 授课过程中主持教师、技艺传承人全程参与，以传统师承授课形式为模板设计教学计划。在教学过程中通过参与课堂教学适时有效的向学生传授关于衡水内画相关历史文化知识。 资源运用 a.参考书目 各类书籍、网站资料、自编教材、博物馆、经典案例。 b.工具材料 摄像机、数码照相机等相关设备。笔、墨等相关专业工具材料。 c.实训条件 内画教学工作室 内画传承人大师工作室 教学评估 双评估制度 1.学生对教师的教材、教法、教学效果进行制度化评估。 2.教师对学生的学习过程、学习态度、课内外作业情况、学习成 果等进行综合性考评。 评估目标 学生参与内画技艺学习，最终学习成果能够反映出所掌握内画技艺的综合水平，让学生真实感受中国内画艺术博大精深之魅力，通过学习了解内画不同流派、不同绘画门类的技法特点、创作方法以及审美鉴赏标准，从而提升自身的综合艺术修养。 评估标准 学生对于《衡水内画》艺术历史沿革的认知。 学生对于《衡水内画》技法的了解和掌握。 学生对于内画作品的鉴赏。 评估方法 由专业教师、内画传承人组成专业评审团队，对学员进行理论和实操考核。