2020版闽教版三上信息技术教案.docxVIP

信息技术真奇妙 一、 导课 谈话:从本节课起，我们就开始学习一门新的课了，这门课程 是《信息技术》，什么是信息技术呢？ 提问：学习语文能帮助大家认识文字，学习数学能帮助人们学 会计算，那么学技习信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系？ 板书:信息技术 讲述:我们认识一下这四个字，信息技术，其实，从字面上理 解，跟信息有关的技术就叫信息技术。 讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道，比如在外参观风景， 忽然电闪雷鸣，雷这个时候，大自然告诉你什么信息？ 引导:打开课本第一页，说一说，跟信息有关的其他例子。 讲授:听到的声音，说出来的话都包含了各种信息，我们生活 在信息的世界里。信息技术让我们的生活丰富多彩。让我们通过一个 小视频，去看看现如今的信息技术。 播放小视频。 引题:信息技术真是太奇妙了，今天就让我们一起走进奇妙的 信息技术。 板书:奇妙的信息技术。 二、 聊一聊生活中的信息技术 引导:远古时代，人类就积累了许多表示、记录和保存信息的 经验。请阅读教材第2页“开阔视野”内容，并思考这段文字传递的 信息。 提问：在这段文字中，你得到了什么信息？ 小结:从古到今，信息技术一直在发展变化。 引导:信息技术发展到今天，我们周围出现了哪些新的信息技 术应用呢?请学生看教材第3页的内容，感受生活中信息技术的应用。 提问：从教材中，你看到了信息技术的哪些应用？ 追问：除了这些，你还能举哪些其他的信息技术应用？ 总结:我们生活在信息时代，生活、学习、工作都离不开信息 技术的支持。 拿出手机:我们可以通过手机把一些事情记录下来，还可以通 过视频跟远方的亲人通话。现在老师使用的多媒体一体机也是信息技 术应用的一种体现方式。 总结:信息技术跟我们的生活关系非常密切。 三、说一说信息技术的应用 设计活动:听说十月份的时候厦门科技馆有一个展览活动，小 明很想去参观，但是不知道具体的信息，作为小明的同学，你们打算 如何帮助他获取这个信息?小组合作，看看哪个小组想到的方法最多。 提问并板书获取信息。 引导:小明很想跟好朋友小刚一起去，他要如何传递这个信息 呢？ 提问并板书:传递信息。 引导:小明他们去参观了科技馆的活动，遇到一些很有意思的 展品，他们想把它保存下来，如何保存这些信息？ 提问并板书:保存信息。 小结:现如今，人们的生活都离不开信息技术。 讲解:从电报机、电话机到如今的手机，传递信息的本领越来 越大了，传递的信息也越来越丰富。 讲解:从书、磁带到现如今的存储器，存储信息的能力越来越 强了，存储的信息种类越来越丰富。 从算盘到计算机再到现如今的网络云，人们处理信息的速度 越来越快了，世界已经变成了地球村。 四、问一问到底什么是信息技术 提问：根据以下提纲，说一说你感受到了信息技术的什么变化。 教师出示提纲并板书： 传递保存处理 原来用 还用过 现在用 总结:传递信息的途径越来越多，保存信息的载体越来越丰富, 处理信息的速度越来越快。 提问：到底什么是信息技术。 总结上面的板书，用粉笔圈画出几个关键字:获取、保存、传 递、处理。 指导阅读:翻开教材第6页，读一读关于信息技术的这段话。 信息技术:用于获取、存储、处理、传递的技术。如，数码相机、 电话、电视、计算机、网络都含有信息技术。 播放视频:观看一个视频，一起来了解信息技术的发展过程。 教师播放视频。 五、 树立为祖国信息技术发展做贡献的信念 展示祖国信息技术快速发展的幻灯片。 讲授:我国信息技术发展很快，很多原来的想象变成了现实, 信息技术也帮助人们过上了更好的生活。但是，跟世界上先进国家相 比，我们还差了很多，我们的航天航空技术、病毒防疫技术都需要信 息技术的支持，希望同学们能好好学习信息技术这门课程，为祖国信 息技术的发展做贡献。 六、 总结评价 幻灯片出示课堂小测试题目： （1） 填空 古时候，人们会用结绳记事、堆石记事来保存（ ）。 信息技术是关于信息的（）（）（）（）的技术。 （2） 判断题 计算机、电视机、广播都可以用来传递信息（）。 计算机是信息技术的重要工具（）o 个人评价，根据教材第6页的活动评价表，对自己的学习表现 做出客观的评价。 人工智能在身边 一、 导课 出示扫地机器人图片。 谈话:在生活中，扫地机器人可以帮助我们打扫卫生。 请家里有扫地机器人的同学具体说一说扫地机器人的功能。 出不电话手表。 谈话:现在很多同学都有戴电话手表，你的很多信息都会传递到 你父母的手机上，他们能通过电话手表了解你的情况。 出示手机。英雅智工人平人器乃出谈话:现在的很多手机都有 人脸识别功能，更好地保护了手机的安全。 总结:我们的生活越来越舒适，越来越便捷，这些都要归功于 越来越先进的人工智能技术。 出示课题:人工智能在身边。 二、 认识人工智能技术 提问：什么是人工智能？ PPT出示概念: