7.色彩的调和课时2课时---1.docxVIP

7?色彩的调和课时 2课时---1 课业类型设计？应用 教学目标显性目标通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使 用至少两种调和色彩的方法。 隐性目标培养学生自主探究意识， 激发他们对色彩的兴趣， 充分感受色彩的艺术魅力以 及色彩与生活的紧密联系。 重点能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。 难点创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。 教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。 教学过程第一节 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、 组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、 导入新课 欣赏比较儿童居室效果图。 它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？ 这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生欣赏、感受。 初步体会色彩的和谐感。 三、 自主研究1.色彩调和的准确定义是什么呢？有哪些方法呢？自学书第十四页。 2?书中介绍了哪些色彩调和的方法？ 3.《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？ （教师引导分析：先找出颜色, 再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系研究色彩调和的方法。 ）学生打开书第十四 页，自学后汇报。读定义。 学生回答：混入同一种黄色；混入同一种灰色。 观察分析后回答。 四、 实践操作如