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早教中心毕业感言 早教中心毕业感言 【篇一：早教班毕业发言稿】 大家下午好！我是太航早教中心亲子班李家熙的妈妈。今天我非常 高兴参加孩子人生中第一次毕业典礼，并很荣幸作为亲子班的家长 代表与大家分享我对于孩子上早教的一些感受。 几天前，冯老师告诉我在毕业典礼上讲一讲孩子上早教以来的变化。我在欣然接受任务的同时还有些担心和顾虑，因为我知道在许多家 长和孩子的心目中，从来不作自我介绍，有时不按照老师要求活动 的熙熙，并不是一个表现非常优秀的孩子，选我来做代表不十分具 有说服力。然而作为妈妈的我和细心的早教班老师们发现了熙熙巨 大的变化。 熙熙天性谨慎，与陌生人有距离感，这使得他小朋友中显得与众不同。记得上最初几节课时，熙熙总是坐在离小朋友和老师远远的地方，甚至背对着大家，紧张地坐着一动不动，警惕的注视着周围的 一切，不回答问题，不听从指令，生怕与他人发生任何接触。慢慢的，熙熙被形态各异的教具，生动有趣的故事，丰富多样的活动所 吸引，逐渐向大家靠拢，与大家互动起来。如今，熙熙来到早教班 非常随意自在，十分喜欢这里。每个周三下午，周六早晨，睡梦中 的他听到呼喊“上早教的小朋友该起床了”，就会机敏的睁开眼睛， 一咕噜从床上爬起来，着急的穿衣收拾，生怕迟到。 在早教班，熙熙学会了分享，学会了合作与竞争，学会了有序。之 前熙熙与邻居小朋友在一起时，总是离他们有一定距离，手中拿着 自己的玩具，紧紧盯着小朋友的玩具，但是从不把自己的借给小朋 友玩，也从不要小朋友的，别的小朋友和他交换还念念有词“熙熙的，熙熙的”，有时甚至会嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜欢，也仅仅是眼巴巴的看着。他认为自己的东西不能给别人，别人 的东西自己不可以要，自己喜欢的东西不需要争取，也是争取不到的。然而到了早教班，经常有互换乐器的过程，他明白了自己的东 西可以与他人交换。在美劳课上，有时两三个小朋友共用一盒油画 棒或颜料盒，于是他懂得了与他人分享。 活动课上，有几次要求小朋友们两两抬起呼啦圈转圈圈，熙熙要和 一个小朋友一起举着呼啦圈才能完成活动，于是他学会了与他人合 作并且乐于合作。 在教室里，有木马，大充气球，泡发球等等。熙熙起初总是等着没 有小朋友玩的时候才去玩，后来他发现原来他可以与小朋友“抢夺”，可以早些到教室“霸占”，可以动作迅速些“挑选”，于是他学会了与 他人竞争，并且敢于去竞争。 滑滑梯，领乐器，走彩虹伞的山洞，都需要排队，于是熙熙懂得了 秩序的重要性。 熙熙的变化让我欣喜，更让我对太航早教中心感激不已。熙熙喜欢 来早教中心，喜欢这里的老师们，因为这里有诸多的优点和特色。 首先，我要感慨早教中心的老师们。这里的老师们和蔼可亲，各有 专长，尽职尽责，更重要的是她们真正的爱孩子，总是耐心的给予 鼓励和肯定，细心地发现孩子的优点。熙熙不愿做自我介绍而我又 极力拉着他走到老师身边时，冯老师，郭老师和屈老师都说，“不要 逼 孩子”。点名时熙熙鼓起勇气举起小拳头，她们一定会说：“不错啊，熙熙进步了”。熙熙轻轻地把乐器放进箱子里时，冯老师，郭老师会说：“熙熙好棒啊，不乱扔乐器啦。”熙熙把看完的书整齐摆放到它 原来的位置，屈老师说：“熙熙越来越有规矩了！”熙熙美劳课后放 置小椅子，屈老师说：“谢谢熙熙帮老师整理桌椅板凳。” 类似的话 语不胜枚举，每一次都让我深受感动。因为，同样从事教育工作的 我明白，早期教育中，鼓励孩子进步，发现和及时夸奖孩子的优点 对于他们的心智发展和能力的培养有着多么重要的作用。 其次，我要感慨早教中心的课程及活动。这里的课程设置符合0-3 岁孩子发展的特点，寓教于乐，课堂活跃，教法和教具多样，深受 宝宝们喜爱。有些课堂活动直接与幼教衔接，告诉宝宝们要训练一 些技能和习惯，以便适应幼儿园的生活。除课程外，这里组织的活 动也我感受颇深。去年十二月的圣诞联欢活动中，。穿着圣诞服装 的老师和小朋友们，好玩的银光棒，漂亮的平安果，自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我们一家三口登台唱歌，等等等等……熙熙至 今念念不忘，他从中感受到集体游戏的快乐，更加向往将来幼儿园 的集体生活。如果说圣诞联欢更多给予宝宝们乐趣和亲子互动的机 会的话，跳蚤市场的举办则是提升宝宝们社交能力，培养财商，锻 炼勇气，以及家长发掘宝宝们潜力的极佳机会。刚接到