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做饼干 活动反思 一、活动基本情况描述 活动目标： 1．根据饼干的颜色想象饼干的味道，通过双重通道的认识增强对颜色（红色、桔红色、紫色）的体验。 2．通过对“饼干”的涂色活动，体验美术活动带来的乐趣。 活动准备： 1．小猪玩偶一个。 2．盘子每组一个，里面装上红色、桔红色、紫色。 3．涂色纸人手一张（圆形、正方形、三角形）。 活动过程： 1.出示小猪玩偶，引出课题。 ◆师：小朋友们，知道今天你们的爸爸妈妈来我们小三班做客，有一个你们很喜欢的小动物也到我们班做客了，你们想知道他是谁么？（幼儿自由回答） ◆师：（以小猪的口吻）小猪好像有什么悄悄话要告诉我，我听一听，啊，原来小猪说“陈老师，我最爱吃饼干了，我闻到你这里有香香的饼干，你能和我一起分享么？” ◆师：这只小猪的鼻子还真灵，居然闻出来小三班有香香的饼干，你们闻出来没有？ ◆师：好吧我拿出一块给小猪吃吧，咦这块饼干是什么形状呀？什么颜色，像一种水果是什么味的呢？到底是什么味道呢，让小猪闻一闻吃一吃就知道了！小猪已经吃完了三块饼干了，不过小猪还没吃饱呢？没关系，陈老师这里还有饼干呢？小猪摇头，小猪为什么摇头呢？ ◆师：原来小猪说剩下的饼干都没有味道的，他还想吃刚才的草莓味、桔子味和葡萄味的饼干那怎么做呢？ 2.教师请来油画棒宝宝帮忙。 ◆师：我们先来“做”一块圆形的桔子味的饼干吧！我想把它做的漂亮些，所以先请桔红色的油画棒宝宝搬进来，住在上面。一块桔子味的圆圆的饼干就做好了。 ◆师：接下来“做”一块三角形的饼干，先请紫色的油画棒宝宝来帮忙，再请谁来呢？（浅绿色）。三角形的饼干也做好了！ ◆师：我们把这块正方形的饼干也做成红色的草莓吧！ 3.幼儿涂色，教师指导。 ◆师：鼓励幼儿大胆涂色，选用红色、桔红色和紫色进行涂色。 ◆师：提醒幼儿将“做”好的饼干小猪跟前的盘子里，送给小猪吃。 二、活动反思 在活动前虽然思考了很多，但还是有许多疏漏的地方，如环节之间的过渡可以更加流畅一些，在导入环节如果语言更优美一些，就能够更加吸引幼儿的注意力，课堂的常规也会较好一些，在教师示范作画的环节拖的过长，出现了消极等待的情况，因此幼儿注意的黄金时间没有抓住，幼儿兴趣下滑，作画的积极性没有充分调动起来，而因为发现幼儿和家长黏在一起，感觉组织起来很困难，因此没有组织最后一个环节讲评，感觉有些虎头蛇尾。 模板,内容仅供参考