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转化后进生工作总结 转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。 如何 做好小学生后进生教育转化工作， 要做好后进生转化工作，必须让爱 温暖后进生的心灵。 一、 尊重人格，保护后进生的白尊心，在师生间架起一道情感交流的 桥梁。 二、 热情鼓励，激发后进生的上进心。 我努力做到五多：多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏 导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后， 转化工作就容易多了。 三、 逐步要求，培养后进生的责任心。 对后进生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因 素，应该把热情关心同严格要求结合起来， 后进生的转化才有实现的 可能。 四、 集体帮助，树立后进生的白信心。 后进生学习、生活在集体环境里，他们必须融进班集体之中，同班集 体一起前进。为此，互帮互学的一帮一活动。安排成绩优秀同学与后 进生同桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当小老师辅 导学习，帮助改进学习方法。 五、对后进生采取了当面辅导的办法。 总之，本学期后进生学习习惯和学习成绩较以前有了明显的提高。 如: 同学能按时完成各科作业。同学能独立思考问题。 后进生转化工作是教书育人的重要组成部分。为了 有效地做好他们的思想转化工作，现结合几年来行之有效的做法，特 制定如下制度： 一、 后进生指学习成绩差和思想品德差的学生。 学习成绩差包括无心 向学，随便迟到、旷课，不交或少交作业，主要科成绩大多不合格； 思想品德差：指打架、偷东西有流氓习惯和较严重的破坏集体纪律、 荣誉和财物的行为；屡数不改的违法生交由公安机关裁决予以警告、 罚款、拘留的学生。 转化的标准是经耐心引导教育后，思想有明显进步，没有违法犯罪行 为，组织纪律不断加强，不重犯原有的错误、学习成绩在原有的基础 上有明显的提高。 二、 全校教职工人人都要做后进生转化工作。从学校领导到全校教职 工要从不同角度做他们的教育工作。教书育人，管理育人，服务育人。 要求班主任加强同科任教师的联系、 加强同学校、社会、家庭的联系， 努力做好本班后进生的转化工作。每位教职工负责联系并教育一名以 上的后进生，要求认真负起教育的责任，后勤人员要主动做后进生的 思想工作，发现他们有违反纪律，不遵守学校规章制度的要及时劝告 教育。 四、 对后进生要坚持正面教育，要满腔热情地做疏导工作，乐于做思 想转化工作，欢迎并鼓励他们的点滴进步，好的转化典型要及时总结， 大力表彰。 五、 注意抓苗头，防范于未然，对后进生无故旷课的，要求班主任做 到旷课一节问原因，半天不到上家门，一天不回报教务处。 六、 要抓好学期初、中段考后和期末前后三个时期的后进生的思想教 育工作。要特别注意抓好开学注册前的教育，领导要分工到学把后进 生的情况及时向班主任通报，由班主任在注册前进行针对性的教育。 七、 要突出抓好违法生的帮教。违法生本人对错误必须有深刻的认识， 其家长出保证，要求组织帮教小组帮扶 任务是掌握违法生的思想状况，及时进行教育，同时要建立思想汇报 和谈心制度。 八、 由教导处定期召开后进生座谈会，学习中学生守则，中学生行为 规范和治安管理条例，进行法纪教育。 九、 由班主任带头定期召开后进生或违法生的家长座谈会， 三结合教 育座谈会，及时交换情况，研究帮教办法，学校不定期地举办后进生 家长学校。 十、建立后进生教育档案。档案内容包括：学生特点，一贯表现，近 来表现，技长爰好，家庭态度和影响，人际关系（与社会交往） ，曾 采取的教育办法及效果，学生本人的反应及认识，每次教育的简要记 录及教育的建议。 、课外辅导。一有时间就叫他们了解课堂知识掌 握怎么样? 2、 发挥优生的优势，利用一帮一帮助他们在学校里，介绍方法让差 生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。 3、 课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手， 体验数学学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上数学。 4、 对后进生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。 5、 采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，让他们体验成功感。 6、 充分了解后进生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正 确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放 宽一些学习要求：如在该卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的 成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。 7、 成立一个后进生小班，推选组长之类的干部，进行组内比赛，形 成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习 的意识。 8、 及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 9、 利用整理课、课后辅导，午休等时间，对后进生进行个别辅导。 10、 定期做好家访，及进了解后进生的学习和思想状况，努力形成学 校、家庭教育的合力，切中时