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《面包》教案设计 《面包》教案设计 教学目标 教学目标 1，知识与能力 ：概括故事情节 ，把握文章主旨 1，知识与能力 ：概括故事情节 ，把握文章主旨 2 ，过程和方法 ：讨论法分析故事中人物的性格特征 2 ，过程和方法 ：讨论法分析故事中人物的性格特征 3，情感态度价 观 ：感受在困境中互相理解 ，宽容 ，尊重 ， 3，情感态度价 观 ：感受在困境中互相理解 ，宽容 ，尊重 ， 并无私奉献的精神 ； 并无私奉献的精神 ； 提升自己的幸福感 提升自己的幸福感 教学重点 教学重点 感受小说中老夫妻之间的相互理解，宽容，尊重和无私奉献 感受小说中老夫妻之间的相互理解，宽容，尊重和无私奉献 提升自己的幸福感 提升自己的幸福感 教学过程 教学过程 一，导入 一，导入 小调查：同学们，你觉得你现在的生活状况，感觉幸福吗？ 小调查：同学们，你觉得你现在的生活状况，感觉幸福吗？ 感觉自己幸福的 ，请举手 ，感觉自己很幸福的 ，请举高你的 感觉自己幸福的 ，请举手 ，感觉自己很幸福的 ，请举高你的 手。 手。 幸福是什么？有人说 ：“幸福就是猫吃鱼 ，狗吃肉，奥特曼 幸福是什么？有人说 ：“幸福就是猫吃鱼 ，狗吃肉，奥特曼 打小怪兽。”有的同学会因为周末回家时妈妈准备的那一桌 打小怪兽。”有的同学会因为周末回家时妈妈准备的那一桌 自己爱吃的饭菜而感觉幸福 ；有的同学会因一次考试获得了 自己爱吃的饭菜而感觉幸福 ；有的同学会因一次考试获得了 前所未有的高分而感觉幸福 ，那么对于某些连肚子都吃不饱 前所未有的高分而感觉幸福 ，那么对于某些连肚子都吃不饱 的人来说 ，他们是否也有幸福的感觉呢？ 的人来说 ，他们是否也有幸福的感觉呢？ 天我们一起来看一看 ，作家沃尔夫冈-博歇尔特笔下的一对 天我们一起来看一看 ，作家沃尔夫冈-博歇尔特笔下的一对 老夫妻的生活。 老夫妻的生活。 页 1 第 页 1 第 二 ，初读课文 ，整体感知 二 ，初读课文 ，整体感知 1，请你用最简洁的几句话 ，概括小说的故事情节 ，小说讲 1，请你用最简洁的几句话 ，概括小说的故事情节 ，小说讲 述了什么样的故事？ 述了什么样的故事？ ①妻子发现丈夫偷面包 ①妻子发现丈夫偷面包 ②丈夫撒谎掩饰 ②丈夫撒谎掩饰 ③妻子替丈夫圆谎 ③妻子替丈夫圆谎 ④第二天晚餐 ，妻子多分了面包给丈夫 ④第二天晚餐 ，妻子多分了面包给丈夫 2 ，在你的印象中，60多岁的夫妻的生活应该是什么样的？ 2 ，在你的印象中，60多岁的夫妻的生活应该是什么样的？ （生活无忧 ，儿孙满堂 ，身体健康等等） （生活无忧 ，儿孙满堂 ，身体健康等等） 你觉