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辅导小学生工作计划（共6篇） 第1篇：小学生辅导计划小学生辅导计划多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学_中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学_困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析：各班任教老师要对本班学生学_情况认真分析。本班有69名学生,其中有15名同学学_认真,各方面表现突出。有9名同学聪明伶俐,学_比较努力,学_成绩优良。有约10名同学能按时完成作业,但学_方法不够灵活,学_成绩良好。有25名同学学_不够努力,缺乏学_自觉性,学_成绩差。为了全面提高数学学_成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。二、辅导措施：⒈学优生：⑴对本班的优秀生进行培优思想,培养渴求知识的兴趣和愿望。⑵把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。⑶每节课必有一道思维训练_题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。⑷教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。 ⒉学困生：⑴加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。⑵通过各种方式调动学困生的学_积极性,改变他们厌学