- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园中班游戏案例 农家乐
一、游戏活动背景
结合我园课题《在幼儿园实施传统文化教育的实践与研究》,我们充分利用乡土资源,挖掘丰富的民间手工制作游戏,如利用瓦片、麦秸、稻草、高粱杆、泥巴、竹子、贝壳、豆类等随处可见、垂手可得的乡土材料,为孩子们搭建起积极动手、动脑、动口的操作平台,给予孩子有灵性的生活,引领孩子智慧的成长,让孩子们在游戏中品味乡土,回归自然,感悟传统,学会创造,传承和弘扬优秀民间艺术,培育民族精神,促进师、幼、园的共同发展。
二、环境准备
在孩子的成长过程中,环境是不设时间表的“课程”,环境既是教育的背景,也是教育的手段,所以我们努力为孩子营造一个充满美感的民间艺术教育环境,让孩子从感受美的过程中自发地喜爱上民间艺术,接受民间艺术文化的熏陶。如我们将“农家乐”区域设置在走廊,走廊的墙壁上,用稻草、芦苇秆、福字、春联、玉米棒、辣椒串、草鞋等布置成农家小院,走廊的天花板上我们或悬挂上色彩热烈的吉祥物,或吊上造型雅致的灯笼、形态各异的风筝,或芦苇叶制成的风车、蚱蜢、鸟笼以及师生共同收集制作的民间手工作品,同时将幼儿前期的相关作品贴在一个个自制的麦秸小帘子上,农家小院的前面则是小朋友自己种植的一盆盆农家小作物(相关照片附后),并设有可供幼儿操作的各类材料及作品展示台。这不仅能使幼儿深刻感受民间艺术的神奇魅力,还能让他们在实际操作中体验到创造与成功的快乐。根据幼儿的特点及发展情况,布置墙饰,开辟特色活动区域,为孩子创设了走近民间艺术,自主开展活动的空间。我们还注重整合社会、社区和家庭各方面的教育资源,建构三位一体的教育网络,充分利用当地的文化和乡土专家,形成有利于幼儿开展本土化民间艺术教育的支持性环境,不断增加幼儿对本土化民间艺术的认识,开阔了幼儿的视野,使师、幼、家长在活动中共同成长。
三、具体目标、内容
有趣的瓦片画
目标:1、引导幼儿用鲜艳的色彩装饰,并注意色彩的搭配。
2、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣、
材料准备:瓦片若干,水粉颜料、毛笔、粉笔、抹布。
绘画方法:
1.选择好瓦片
2.用粉笔或小瓦块在瓦片上起稿
3.上色完成
观察幼儿的色彩搭配
提示:瓦片洗净后晒干可反复使用
扎花灯:
目标:1、学习用目测的方法,均匀地剪短直线
2、让幼儿在相互合作的过程中,体验游戏的快乐
准备:1.已扎好的各种花灯的轮廊(如兔子灯)、刷子、浆糊、各色绉纹纸
2.请来扎花灯艺人—家长资源
方法:1.幼儿先剪绉纹纸
2.糊绉纹纸
观察:幼儿能否在遇到困难时主动与同伴商量协作
闪亮竹子秀
目标:1.能在竹筒上按一定规律,运用绘画、粘贴等方法装饰竹子
2.能感受装饰好的竹筒的美,体验成功的喜悦
准备:两节竹子长的竹筒、颜料、棉签、绉纹纸、席字贴、剪刀、蜡笔、记号笔、水彩笔。
过程:1.确定装饰形象
2.幼儿自由选择材料为竹子装饰
3.互相欣赏打扮好的竹筒
稻草创意造型(中班第二学期)
目标:1.让幼儿感受稻草带来的乡土情趣
2.促进幼儿基本动作的协调发展
3.发展幼儿的创造力。
准备:稻草、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶、各色蜡光纸
方法:1.用剪、折、捆、扎、贴等多种技能做各种各样的小动物
2.用蜡笔画出背景图,把小动物请到背景图中。
幼儿能否做出与别人不同的作品。
麦秸编织、、粘贴
目标:1.初步学习编织的方法和粘帖的技能
2.发展幼儿的动手能力
准备:麦秸、剪刀、红色毛线
方法:1.压帘子
将麦秸或芦苇秆剪成50cm左右一段若干
每根用红色毛线打结连接而成帘子
2.粘贴
选择具有农家特色的画面画在铅画纸上,如挑谷子、插秧、冒着袅袅炊烟的小屋子、草鞋、芭蕉等,让幼儿沿轮廓线用麦秸粘贴。
编织坊:编织蛋袋、渔网、草鞋、芭蕉扇、
包粽子、织布机织布、种子粘贴等略
四、活动组织指导
1.请小朋友说说今天的新玩法;
2.幼儿各自进入自己选择的区域进行游戏
观察重点
(1)幼儿在游戏中碰到的难题是什么?该如何解决?
(2)幼儿同伴之间的合作交流如何?
3.评价
(1)请幼儿介绍游戏情况及提出碰到的困难;
(2)幼儿间的相互评价
(3)提出下次游戏的设想
游戏反思
在我们的“农家乐”里,你看到的是田园幻想,走进“农家乐”,你一定会伴随着一种惊叹:啊,这也可以?!哇,很好的创意!陶行知先生告诉我们:“在社会的伟大学校里,人人可以做我们的先生,人人可以做我们的同学,人人可以做我们的学生。”于是,我们请来扎花灯艺人——小睿的奶奶、扎扫帚、压帘子的师傅——斐斐的爷爷,学习扎、剪、编等各种技能,一只只生动形象的花灯、稚态各异的风筝、一把把淳朴的扫帚、一卷卷精美的帘子、一双双喜人的鞋垫作品现身了。看着倾注着自己心
您可能关注的文档
- 师徒共同进步.docx
- 巨人的花园_课件肖杨.ppt
- 师生家长齐聚操场,百日冲刺家校合一.doc
- 常用的英文口语赞美.doc
- 常用逻辑用语—高考题(08-11).doc
- 常见容易读错的成语.doc
- 常见易考词组归纳.doc
- 年轻是搏击风浪的船.doc
- 幼儿一日常规的培养.docx
- 并列、重叠字教学洪国彬.ppt
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)