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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我心中的小学》含反
思
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大班教案《我心中的小学》含反思适用于大班的主题教学活动当
中，让幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识，引导幼
儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同，激
发幼儿想做一名小学生的愿望，快来看看幼儿园大班《我心中的小学》
含反思教案吧。
活动目标：
1、 引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼
儿园的不同。
2、 引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。
3、 激发幼儿想做一名小学生的愿望。
4、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动过程：
一、谈话导入，激发经验。
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
师：“今天老师给小朋友带来了一些照片，我们来看看这是哪儿？
他们在干什么？”
2、教师请幼儿讲述参观小学后的发现，并指导幼儿相互交流讲述
自己的调查表。
①师：“我们也参观了小学，现在请你来说说你参观小学后新发
现。”（幼儿轮流表述，其他幼儿注意倾听别人的发言。）
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②“小朋友说了很多有关小学的情况，那我们拿出调查表，把你
记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧！”（幼儿相互交流表述，教师
加以引导）
3、游戏：对对碰。
师：“大家说了很多幼儿园与小学的情况，现在我们来玩一个好
玩的游戏——对对碰。找一个朋友碰一碰，碰什么呀？就是刚才大家
找到的幼儿园与小学的不同的地方。”教师与幼儿玩游戏。
二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的，分组交
流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。
1、分组记录、汇报。
师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，根据不同的内容
记录在一张大表上。每 6 人一组，每组自选一个记录员，大家一定要
看清楚桌上的标志再记录。”（幼儿自由分组记录）
2、请每组的代表讲述这一组的记录情况，其他幼儿注意倾听别人
发言，有没说到的地方可以加以补充。
3、教师总结幼儿园与小学的相同之处，指导幼儿与听课教师互动，
增加幼儿自己的信息量。
师：“大家马上就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师一样，
都希望我们健康快乐的成长。今天来了许多老师，那我们去问问她们
对我们有什么更好的建议呢？”
4、幼儿讲述自己得到的建议。
三、整理小书包。
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