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2015年初中毕业班中考模拟语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（22分） （一）古诗文积躍（12分） 1.根据提示，默写古诗文。（12分） （1） 青青园中葵， ，阳春布徳泽， 「（《汉乐府》） （2） 弃我去者， o乱我心者， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） （3） 天街小雨润如酥， 。 ,绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春 呈水部张十八员外》） （4） 无言独上西楼， 。 ,锁淸秋。（李煜《相见欢》） （5） 吾日三省吾身： ? ?（《论语.》） （6） ,万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉， ?（孟子 《鱼我所欲也》） （二）阅读下面语段，完成2?4题。（10分） 我常常意识到，生长在脚下这块上地是有福的，最现成的人格参照系就有两位：躺着的是大海，站着 的是榕树。那榕树就站在我们身边。每当怀想起郭老，我就不由得抬头看窗外的老榕。那多像一座座绿色 的塔呵，永远不知疲（juan） 地挺立于天地之间。它的浓绿似乎是经过过过（1U） 的，不 带任何粉尘：它的枝干似乎是相约好了的，每条都努力奋举及天。榕树命贱而硬，不爱讲排场，常常随物 赋形，随遇而安。哪怕一隙石缝、半握冻土，也能举起一帜春天。榕树的无限生机，使得它每每忘却时空 概念，竟然活到百岁千岁而精神弥旺、春意盎然：竟然可凭根的延伸而播种远近 □缀绿千畴，多像一部 无声的□生命进行曲 □呵口 衣秀于林，Jx鏗摧乙。「榕树不怕。它不生虫盘、不随陨落，即便是主干受毁或朽烂，只要身体扑地， 气根麻上，假以时日，便有老根嫩干牵手联袂、前呼后拥，就地组成新的生命载体，向空中重新举起绿色 精灵的不绝的歌唱！这，也正是郭风先生音容宛在、精神不朽的参照。‘文学之树道徳之树好大一棵榕树, 故乡之笛心灵之笛悠长几代之笛。”岀自文山兄之手的这一对子，何其形象而深刻，可惜不是春联，而是 挽联！好在，老人已与榕树融为一体了。看绿荫满城，团团如盖，扶日梳风，暧意在怀，我们似可不必为 老人的仙逝而太过悲怆了，（选自作家笔下的福建） 2?请用正楷字将语段中画波浪线的文字工整地书写在“田”字格里。（3分） 3?根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音（填字母即可）。4分 疲（judn） 过（10） 联袂（A.mQi B.ju6）悲怆（A.chdng B. chuang） ■ ■ 4?在下列方框内填上正确的标点符号。（3分） 竟然可凭根的延伸而播种远近□缀绿千畴，多像一部无声的口生命进行曲□呵口 二、综合性学习（10分） 学校开展弘扬我国文化传统综合性学习活动，请阅读以下材料，完成5-7题。 材料1：当代作家冯骥才指出：当一种特殊的生活方式被时代淘汰了，消失了，它的精神便转移到 曾经共存的物品上和环境中。过一段时间，人们就从这器物和环境中了解、感受与认识昔日生活的形态与 精神了。……其实它是人们的一种认识，也就是人们用文化的眼光看出来的。” 材料2：安”字，起初是说女子待在家里为安静：“男”字，意思是说在田地里耕作的劳动力是男 人……许多汉字构成包含着特怎时代的男女观家庭观等；日常用语半斤八两”承载着古代的重量计量单 位，一斤等于十六两，所以半斤等于八两；晋祠的古树、故宫的藏品、外滩附近的历史建筑，都沉淀着丰 厚的历史人事与社会兴衰；春节、端午、中秋、重阳等节日及相沿至今的习俗，沉淀着古代社会最传统的 思想意识和价值取向…… 材料3：前不久，我市发布了《中小学传统文化教育现状调研报告》，苴中关于您一般是通过哪些 途径来了解认识中华传统文化的” 一项得到了如下的数据： 依据上述材料概括传统文化与现实生活关系（写2点）（4分） （1） （2） 请从日常生活中列举2项包含传统文化的活动。（2分） （1） （2） 下而是对课堂教学发挥传承传统文化作用的看法与建议，请选岀正确的两项 、 o （4分） 课堂教学已是传承传统文化最重要的途径 目前的课堂教学需要加强对传统文化的传承 学生要乐于从日常生活的各个方而接受传统文化的熏陶 教师要善于用文化的眼光发现教学内容中的文化因素并用于教学 九年级语文科试题第 页（共 九年级语文科试题第 页（共6页） PAGE # 九年级语文科试题第页（共 九年级语文科试题第页（共6页〉 PAGE # 三、阅读（58分） （一）阅读下面文言文选段，完成8?11题。（18分） 【甲文】崇祯五年十二月，余住西湖。人雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥盡衣 炉火，独往湖心卒看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，匕下一白。湖匕影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜□： “湖中焉得更有此人！拉余同饮。余 强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子