《古老帝国的悲剧》教学设计高品质版.docx

《古老帝国的悲剧》教学设计 学生情况分析： 通过近两年的学习，学生学习历史的兴趣和能力都有很大的提高。根据本课特点，课前让学生收集相关资料，课堂上让学生进行对比、分析、讨论，课后让学生合作探究。而且，随着信息技术水平的迅速发展，学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的条件，他们已初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、概括历史知识的能力。但是有些学生不重视历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待于进一步引导和提高。加之初中学生的社会经验较少，要理解本课这些深刻的道理，有一定的困难。教学目标： 知识与能力：了解东罗马帝国的建立，列举拜占廷帝国强盛的表现。 讲述君士坦丁堡陷落的故事，了解拜占廷帝国衰亡的过程 考查拜占廷帝国兴衰的历程，探讨拜占廷帝国衰亡的原因。 过程与方法：识读《拜占廷帝国形势图》 ，说出拜占廷帝国经济发展的有利地理条件。 讨论拜占廷帝国衰亡的原因和历史启示，从中总结出文明发展的经验教训。 教学方法：讲述法、启示法、讨论法 教学重点：拜占廷帝国是中古时期的一个重要国家，它的兴衰具有重要的典型意义和启示价值。 教学难点：拜占廷帝国兴衰的原因和历史启示。 板书设计： 一 . 强盛的帝国 罗马帝国的分裂 拜占廷帝国的建立 拜占廷帝国的兴盛二 . 可悲的衰亡 帝国的衰落 奥斯曼土耳其的兴起 拜占廷帝国的灭亡三 . 深刻的启示 拜占廷帝国兴盛的原因 拜占廷帝国衰亡的原因教学过程： （一）、复习：（提问）罗马帝国建立的时间及建立者 在学生回答的基础上，重温一遍古罗马的历史：公元前 27 年，屋大维成为实际上的罗马帝国 第一个皇帝。罗马史进入了帝国时代，罗马帝国的历史从公元前 27 年 --- 公元前 476 年西罗 马帝国灭亡为止。罗马帝国在建立之后经历了一段时间的繁荣，但是到了公元 3 世纪时，经 济、政治都出现了危机，沉重打击了罗马帝国的奴隶制度。 （二）、导入： 让学生阅读本课的导言，引入新课：第２１课 古老帝国的悲剧 （三）、新课： 一、强盛的帝国 罗马帝国的分裂 世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁在位时为了稳定帝国统治，在欧亚两洲交界的地方、古希腊旧 城邦拜占廷遗址上兴建了新首都， 称为君士坦丁堡。 395 年，罗马皇帝把帝国分为东西两部分， 由两个儿子分别管理。至此，罗马帝国正式一分为二：西罗马帝国和东罗马帝国。分裂后的罗马帝国日益没落，昔日的繁荣景象也一去不复返了。 拜占廷帝国的建立 西罗马帝国定都罗马，东罗马帝国定都君士坦丁堡，因其旧称拜占廷，所以称为拜占廷帝国。 年，在蛮族的入侵和人民起义的共同打击下，西罗马帝国宣告灭亡，而拜占廷帝国却保持 统一、繁荣，一直延续到 1453 年。 拜占廷帝国的兴盛 拜占廷帝国继承了古希腊罗马的传统，表现出了非凡的生命力，维持了一千年时间。拜占廷帝国商业贸易发达，经济繁荣，形成了许多发达的工商业中心，成为最富庶、最文明的地区。首都君士坦丁堡更是拥有近百万人口，被誉为“东西方之间的金桥”。拜占廷的文化也极为繁盛。这与同一时期的西欧相比较成为了当时欧洲最富庶、最文明的地区；其文化也是封建社会文艺复兴前的欧洲文化的最高峰，成为了照亮黑暗中世纪的一盏明灯。 二、可悲的衰亡 帝国的衰落 帝国真正走下坡路是从查士丁尼开始的。为了重新征服西方丧失的土地，恢复昔日罗马帝国的辉煌，查士丁尼发动了一系列对外战争，耗费了大量的人力物力财力，严重削弱了统治基础；帝国内民不聊生，导致经济凋零、政治腐败，给了外敌可乘之机。在这一千年时间里拜占廷周围新文明、新国家不断涌现，其领土不断被周边蛮族实力蚕食，庞大帝国逐渐瓦解。 奥斯曼土耳其的兴起 最终把这个古老帝国赶下历史舞台的是奥斯曼土耳其帝国。他们原是突厥部落的一支。因其首领奥斯曼统治时期逐渐强大成为独立公国，建立了土耳其国家，而成为奥斯曼帝国。随着不断的扩张也把其信仰的伊斯兰教带到了欧洲，逐渐成为继亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国之后的又一个地跨欧亚非三大洲的庞大帝国。 而此时的拜占廷帝国则越来越衰弱。蛮族咄咄逼人的扩张；十字军的东征；工商业开始衰弱， 经济发展受到冲击等等都使帝国不堪重负。 1453 年一个更为不利的消息几乎让拜占廷人彻底绝望：新上台的奥斯曼土耳其帝国素丹默罕默德二世调集十几万大军水陆并进，对拜占廷发 起了进攻。 拜占廷帝国的灭亡 经过 53 天众寡悬殊的交战，君士坦丁堡最终陷落，土耳其军队对这里进行了三天的大肆洗劫 和屠杀，使这座文化古城遭到了毁灭性的破坏，从此，君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，成为 土耳其的首都，拜占廷帝国就此灭亡，西方希腊罗马古典文明也随着圣索菲亚大教堂被改成 了清真寺而从此消失了。 三、深刻的启示 拜占廷帝国兴盛的原因 A、外部因素：领土均为古代文明比较发达的地方，深受高度发达的